现在的小学生跟我们那个年代可完全不一样了，笔者上小学的时候，放学后唯一的乐趣就是等大风车，或者跟住得近的同学一起过家家，那个时候没有智能手机，一切都是那么单纯又美好。
但现在的小学生，几乎从咿呀学语的时候就开始接触智能手机，这也导致如今的小学生更加早熟，小学老师是最先发现这个问题的，在批改学生作业时，老师们惊讶的发现，现在的小学生满脑子都是古灵精怪的想法，也总能写出令人眼前一亮的答案。
小学生虽然年纪小，但对事物却充斥着百分百的好奇心，无论是学习中还是在生活中，他们对待事物的看法跟我们往往是不同的，不仅思考的角度更新颖，就连想法也令人哭笑不得。
“世界上最长的路是什么路？”小学生2字答案，老师看后双眼放光
这点经常批阅小学生作业的老师们深有体会，一名三年级的小学生在回答一道填空题：因为（ ），所以（ ）时，给出的答案令女老师都脸红：因为爱，所以爱。看似简单的答案却是成年人都难以揣摩透彻的道理。
在连基础的汉字都没学全的年龄，却能在作业中写出满分答案，令老师都双眼发光。一道35分的简答题，小学生不仅每个小问都给出了几乎完美的答案，还能令老师感慨神童！
其中有一道题目令女老师尤为惊艳：世界上最长的路是什么路？这个答案换做一般的小学生估计要求助浏览器了，但是这名小学生却直接想到了这个答案：“套路”！小学生仅用两个字就征服了女老师，可见古灵精怪的小学生在老师眼中有多受欢迎。
不过翻阅小学阶段的题目，其实很多设问在成年人的视角都觉得无语，就比如这道探究题，计算机上的数字2和4坏了，如何计算316×24？如果非要把这道题目当成数学探索题去计算，可要费不少脑筋。
但在小学生清奇的脑回路下，直接给出一个非标准、却令老师哑口无言，不敢给0分的答案：再买一个，虽然这个答案有错别字，却直截了当地表明了小学生的态度。
小学阶段的教育虽然知识简单，但教学的方法和讲解的方式却并不简单
这种题目见多了，小学生的奇葩答案也是越来越多，作为老师一方面觉得现在的小学生古灵精怪，虽然可爱，但是真不好带啊，你不能说他的答案不对，但又的确不是这个题目的标准答案，也不是这道题目设问的本意。
但笔者作为教育工作者的一员，也曾思考过，为什么现在的小学生厌学情绪越来越严重？思来想去，还是觉得现在的小学生题目水平太低了。
很多题目没有唯一的答案，却非要设立一个标准的答案，老师也是不懂得变通。网上有过一件类似的事情，一名一年级的小学生写作文，问月亮像什么，小学生说像香蕉。
这也是源于学生对生活的观察，但老师不仅给判了错，还批评了这名学生，说标准答案是像镰刀，如果从形状上来看，香蕉也没错，如果从颜色上来分析，香蕉这个答案更完美，可题目设立的不够严谨，再加上老师教学的不懂变通，必然会打击学生的学习积极性。
但碍于小学生对于题目的理解能力有限，像把所有的题目都设立成足够严谨的表达显然不现实，但像上文提到的那种题目，却有另一种表述方法：把“2和4坏了”换成“在不按数字2和数字4的情况下计算”，至少可以避免学生回答出“再买一个”的情况。
当然教育最重要的还是老师，题目的表达再怎么完善，都不如一名懂得因材施教、触类旁通的老师更重要，可见小学阶段的教育，虽然知识不难，但方法也不是那么容易掌握的。
今日话题：你如何看待这件事呢？
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