到了期末考试周，大学生的精神状态并非都比较良好，所谓的“良好”，倒不如说他们陷入了一种较为癫狂的状态。就好比平日都在睡懒觉，到了最后这两星期才猛然想起自己的考试千万不能挂科，于是前往自习室恶补。
然而每一年复习时，老师划的重点几乎涵盖了满满的一本书，压力随之增大，精神状态自然就变得糟糕了。那么大学生该如何排解这种考试周的压力呢？看到他们在宿舍里的做法，着实让人忍俊不禁。
大学生发“惩罚课本照片”，给老师看沉默了：你这样我也不会给分的！
上大学阶段，并不是说学生们不能有压力，大学不是一个纯粹供人玩乐的地方，不学习就会被淘汰。挂科是第一道惩戒，若挂科后补考仍不过，那么等到下学期别人都升入大二时，这些挂科的人还得跟大一学生一起重修该课程。
再次灰溜溜地参加考试，若再不过，就只能等着期末最后一次大考，把自己的毕业证争取回来。听到这里，或许大家才意识到不复习的严重性。有的大学生为了排解心中的压力，怒气冲冲，竟然把自己的课本用绳子捆绑起来挂在宿舍里。
然后用鞭子等东西狠狠地抽打，一边抽打一边念叨，认为通过这种方法或许能对自己的课本起到惩戒作用，这就像一个人减肥时，只是嘴上说着恐吓一下身上的肉罢了。
看到这些大学生，他们哪一科不好学就把哪一科的课本绑在一起。这个时候，无论是家长、老师，还是某些圈子的同学，看完后都沉默了。完全感受不到这件事情的任何意义，相反还觉得有些无语和好笑。
有人说，如果不好好复习，只是单纯惩罚课本的话，小心把课本蕴含的成绩给打掉了。还有人说，这次吊着课本，等期末考试的时候，这门课本代表的科目成绩就会挂科。彼此之间是公平的，有来有往。但大学生却有另一番解释：正是因为这些书本“考”我，所以我要“拷打”回去。
可是老师语重心长地叹了口气，说哪怕你这样做，也仍然不会给你分数
大学生惩罚课本的行为，也说明了他们注重表面形式多于内在实质。不少同学认为通过一种仪式感就能让自己的成绩变好，比如今年考研时，不少人打印自己的准考证。
虽说多打两份以防丢失没问题，但有的同学却复印了10份，意为十全十美，且只拿九份去考场，意为十拿九稳。如此一番操作下来，其实还真不如用那个时间再多看两个知识点。
大学生期末考试不也是同样的道理吗？眼看到了这个节骨眼，大家就不应该浪费时间做这些事了。有闲心做这些的同学也许是因为压力过大，只想找其他方式把压力排泄出去，但是不要忘记，如果这一次考试挂科，那么面临的压力将会更大，可能连这个年都过不好，父母也会跟着操心。
同学们完全可以找到一种既不耽误复习，又能排解精神压力的方式。比如在操场上跑步、散步的同时穿插着背单词、背知识点，戴一个耳机独自学习，既不会影响到其他人，又能一边运动，一边提升自己的成绩。
还有的同学的想法更好，他们从基本的时间表上调整自己的状态，早起去图书馆学习，不等到太晚才赶当天的任务，晚上10点多就回宿舍洗漱睡觉。这样的状态较好，精神压力也较小。
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