很多家长在教育孩子方面出现问题，不是要求过严就是放任不管，最终弄得孩子学习成绩不好，纪律方面也不好，有的甚至发展成为不良少年。有必要建立家长学校模式，让家长定期到学校接受教育，才能和老师一起共同管理，促使孩子成才。
很多家长自以为懂了教育，就要按照自己的教育理念来教育孩子。他们的教育理念一方面来自于自己的体验，另一方面来自于别人的传说和网络上的信息。当然也有的家长通过读教育方面的书来了解教育，以为懂了教育，其实并不懂。教育没有那么简单，需要长期跟踪，长期理解，长期实行，而不是一蹴而就的事。一些家长小时候受到严格的教育，甚至要棍棒教育，长大之后就要这样教育孩子，要严格管控，不能让孩子有什么活思想，以至于弄得孩子唯唯诺诺，在社交方面出现问题，学习成绩也不是特别理想。家长过于强势，会弄得孩子比较懦弱。倘若家长用温柔的教育方法和孩子商量着办事，就可以培养独立人格，当然也不能完全放松管控，以免孩子走了弯路，甚至误入歧途。家长们都是成人，都忙于工作，有时候会疏于管理，放任自流，弄得很多孩子不写作业，只知道玩手机，也就被网络不良信息影响了。有的孩子有网瘾，把手机看成身体的一部分，甚至偷着带手机到学校玩，被老师逮住之后要老师还给手机，倘若老师不还，这个孩子就会做出过激的举动，甚至有的孩子去跳楼。这样的孩子在家长眼里算是没出息的，需要严加管教，但家长往往在这方面没有太多的好方法，总是束手无策，最终被孩子折腾得身心俱疲。
家长自身获得的教育经验并不一定可靠，很可能属于以前的时代，而不属于现在的时代。现在的时代讲究和孩子交朋友，和孩子成为无话不谈的人，要和孩子共同成长，而不能只是严格要求孩子，父母却自由自在。有的父母一边玩手机，一边盯着孩子写作业。孩子想要玩手机，却被父母呵斥。孩子心里不服气，却无法言说，因为他只是个孩子，不能管控父母，而会被父母时时管控。父母成了事实上的特权阶级人物，而孩子成了普通老百姓，处处受到限制，当然也就觉得不自由了，心里不平衡了，在学习和道德方面会产生一定的问题。但家长们并不认为自己不懂教育，而是通过一些网络上的文章或短视频了解教育，读一些教育类的书，了解教育，听别人讲教育孩子的方法来了解教育。他们不知道教育没有那么简单，不是看了网络上的文章或短视频就懂了的，也不是读了一本书就完全懂得的，即便听别人讲育儿知识，也不一定能够应用到自己的孩子身上。
孩子的成长具有一定的独立性，成功的经验不能完全复制。很多父母喜欢拿别人家的孩子和自己家的孩子对比，要自己家的孩子看到别人家孩子的优点和长处，向别人家的孩子学习。可是自家的孩子却往往不服气，这位家长说的没什么用，甚至因为嫉妒别人家的孩子而放弃学习。很多家长都是站着说话不腰疼，喜欢拿自己的经验来应用，尤其是教育方面的经验，要把自己受过的苦让孩子再受一回，甚至把自己考不上大学的愿望让孩子来实现，等于孩子成了自己手中的提线木偶，也成了自己的希望。越是这样，孩子受到的操控就越强烈，孩子感觉越不自由，也越是容易出现学习或道德方面的问题。教育需要谆谆告诫，需要春风化雨，需要长期坚持，需要并肩成长。
很多家长都忽略了和孩子一起成长的教育模式，只是以领导的方式来要求孩子，好像孩子是自己的下属，只能惟命是从。倘若要建立家长学校的模式，让家长定期到学校开会，和孩子见面，和老师见面，建立良好的家校沟通渠道，就可以让家长逐渐了解孩子在学校的表现，也让家长学到一些教育规律和方法，而不至于自以为是。很多家长对自己的孩子存在着误判，也存在着严重的信息差。他们只是看到了孩子在家的表现，就以为孩子在学校也是这种表现，其实完全不是。孩子在学校可能是另外一种表现，到了社会上又是一种表现，已经完全超出了家长的判断能力。孩子会面对不同的场景，产生不同的表现，尤其是面对家长的时候，会表现的比较温顺，比较听话，善解人意，但很可能在学校称王称霸，也很可能在社会上和不良成年一起混。当然也有可能羞于言谈，性格内向，甚至有时候不愿到学校上学，产生严重的心理问题。
虽然家长们都工作忙，忙着挣钱给孩子花，但孩子不一定是家长们希望的那样，很可能花了钱之后学习成绩不好，道德品质也不好，卫生方面也没弄好。而家长以为孩子在学校很好，却在升学的时候看到了孩子的种种不好，悔之晚矣。倘若建立家长学校的模式，就可以让家长定期了解自己的孩子，定期接受教育理念的熏陶，也就慢慢懂得教育了，当然也可以化解家校矛盾，避免家长到学校老师，也避免老师受到伤害。很多家长都不懂教育，却认为自己懂教育，以至于和老师产生矛盾，有的甚至到学校和老师打了起来。而举报老师的现象，举报学校方面的现象层出不穷，或许就是那些自以为是的家长在闹事吧。当然也有可能孩子受到了侵害，家长举报就是正当的。但大多数情况下，很多家长都想多了。建立家长学校模式，强力推行这种模式，就可以化解很多矛盾。即便家长们百忙之中抽出半天时间来参加家长学校，也仍然可以学到很多教育学知识，仍然可以和孩子沟通，和老师沟通，理解学校的方方面面，也就有利于学校的和谐与稳定了。倘若这种模式能够持续发展，就可以形成一种教育平台效应，也可以促进经济发展，因为家长们在一起交流之后，会互相帮助，甚至能谈成生意，也就真的实现了以经济建设为中心，教育助力经济发展了。
