12月25日，东营市小学语文教研联盟习作教学第二次研讨活动在利津县汀罗镇中心小学成功举行。本次活动以“习作评点，定向引航”为题，旨在聚焦学生习作中的实际问题，通过现场商讨改进策略，提升习作教学的时效性和针对性。
各联盟学校分别围绕写人类、记事类、写景类、状物类、想象类（未来）和实用类（荐书）等不同类型的习作内容，精心命制作文试题，并组织五年级学生进行习作。各学校从中选取了一篇具有代表性的学生手写原作，复印后供与会老师现场批阅和研讨。
活动当天，与会教师首先进行了分组，并讨论了评分标准，为后续的学生习作批阅工作奠定了基础。随后，教师们认真审阅了各学校提供的学生习作，针对作品中的亮点和不足进行了细致的点评和记录。在分组研讨环节，教师们积极交流心得，分享教学经验，共同探讨了如何更有效地指导学生进行习作，提高他们的写作能力和水平。
讨论结束，各联盟学校依次选派了一名代表上台分享研讨成果。他们结合本校的教学实践和学生特点，深入浅出地分析了当前习作教学中存在的问题，并提出了切实可行的改进建议。这些宝贵的经验和建议为与会教师提供了有益的启示和借鉴。青岛出版社工作人员现场给大家演示了AI系统在习作教学中的使用，AI高效的批阅令现场老师惊讶不已。
活动最后，由东营市教育科学研究院副院长刘知晓进行了总结发言。刘院长指出，教师学会写下水文，爱上写作是提高学生习作的关键；作文即表达，表达来自阅读，来自口语实践，注重学生口头表达能力的提高是提高习作水平的关键。
本次东营市小学语文教研联盟习作教学研讨活动，不仅提高了教师们对习作教学的认识和理解，更为今后的习作教学指明了方向。（大众新闻·黄三角早报记者 杨珣 通讯员 薛兴华）
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