12月20日，由广州美术学院艺术与人文学院和广州美术学院美术馆主办的“身体在课堂：以身体为媒介的学院教学与实践案例展” 在广州美术学院大学城美术馆正式开幕。展览至2025年1月19日。
展览共汇集了全国高校26个与身体相关的课程教学案例，以及师生文献和部分作品，是国内第一次策划这一类型的教学研究展。
展览现场
除展览外，12月19日，广州美术学院大学城美术馆举办了现场行为表演，受到了社会各界的广泛关注和学院师生的踊跃参与。
广州美术学院美术馆常务副馆长陈晓阳表示，“身体”从被表现、被凝视的对象变为被主动感知的主体是一个非常艰难的过程，而在当代艺术的教学课程中进行一些实验性的尝试也十分困难。因此，她认为此次展览的主题在今天的中国当代艺术教育中提出非常难得。
广州美术学院艺术与人文学院院长、策展人胡斌表示，这是广美首次把“身体”单独拿出来做课程展。此次展览十分特殊，大部分艺术家都十分陌生，以致寻找相关课程的艺术家、授课老师的过程也变成了探索的过程。此外，在美院系统中各类教学课程展已经屡见不鲜，而单以“身体”为媒介的教学课程展比较罕见。同时，通过展览的调研也能发现，以身体为媒介的行为艺术课程在学院的地位不高，甚至被边缘化，但“身体”在当代艺术中是不可或缺的一个要素。
因此，他强调此类课程的经验交流十分重要，可能会影响整个当代艺术的生态。中国当代艺术市场看起来很丰富、多元，实际上在一些媒介层面呈现出萎缩的状态，例如“身体”这项媒介。如果从教学入手，这种艺术生态可能会有不一样的面貌，希望以此次展览、研讨会创造一个交流的平台甚至是连接的纽带。
胡斌
四川美术学院任课教师、参展老师周斌表示，国内艺术院校的身体教学和课程资料能在展厅中展示，是一个非常重要的开始，并认为此次展览具有深刻的历史意义。他希望这类型的课程在未来的艺术教学中逐渐成为一种常态。在教学的过程中，当学生善于用身心与他人、与环境交流，并表达自己的时候，他们整个人的变化会非常大。尽管这些学生在未来未必从事与身体或者艺术相关的工作，但通过身体教学的系列课程，可以改变他们整体的身心状态。最后，他希望此次展览可以成为一个专题并持续地策划下去，进而推动这类课程的教学发展。
蔡青表演行为作品《焦点大卫》
开幕式后还举行了研讨会。艺术家、中国美术学院公共艺术学院客座教授蔡青分享了自己一直在不断完善有关于行为艺术课堂与实践案例的文本，并表示此次“身体在课堂”的展览具有划时代意义，希望将此次展览的内容添进自己的文本写作中。他认为在中国做行为艺术比较困难，这类实践缺少关注，且真正热爱的人占少数。但即使“零策展”，他也会继续坚持创作，做自己的策展人。
批评家、川音成都美术学院教授 陈默首先介绍了川音成都美术学院实验艺术行为艺术的教学情况。自2000年学院创办以来就“敢于破冰”并强化实验教学。而实验教学的核心就是行为教学。他回忆当时开设的课程名称是“现当代艺术思潮”，该课程与行为艺术的学理、历史相融合，并在配套课程上带学生做展览。他展示了部分作品与行为艺术创作的经历，并总结了行为艺术在实践教学以及成果展示过程中所遇到的困境——观众对作品意识形态的错误判断，与对裸体形式的误解导致了社会各界对行为艺术的排斥。
采写：南都记者许晓蕾
