最近几周，老南一直在外出差，从上海到北京，和私募聊，和业内聊，和客人聊。
聊到最后，总会自觉不自觉的，聊到子女教育上，尤其是当下卷到极致的环境。
01
老南平时喜欢看球，前几天被推送了个足球青训的视频。
一个地方青训教练，说最近特别郁闷，这两年他不容易挖到一个特别好的苗子，天生的天才球感，悟性也特别好，在场上明显碾压同龄人。
小孩家长就特别鸡，在训练外还安排了大量的比赛。教练劝过很多次，这个年龄段不适宜高密度比赛，很容易受伤，弄不好小孩就废了，但家长不听。
然后毫无意外，小孩受伤，直接废了，走专业路线是不可能了，家长就来退训，说以后要卷学习，报了一大堆补习班，要把前几年欠下，全部补上。
那个视频，从教练的表情，看得出无限的遗憾和伤感。但问题出在谁身上，想必大家都看地出来。
02
朋友圈还有个老阿里，浙大毕业的，前两天看她发朋友圈，一帮浙大阿里的聚会，都是妈妈，最后焦虑的是，自己的孩子，未来上浙大太难了。
还有个同学，是复旦的硕，前阵子也是给我算了半天，表达自家娃即使当前优秀水平不比自己当年差，但想进复旦也非常难。
可见国内当下小朋友学习的军备竞赛，已经卷到天际。
上周在北京，和个客人聊小孩教育卷的问题，从某种程度上，他和老南的观念倒挺一致：即国内当前的教育卷，是阶段性无法避免的，非常残忍，但又无可奈何。
这客人这几年做东南亚生意，说在菲律宾，看到很多小孩，那个笑容，是绝对纯真，无忧无虑，但都在平民窟。
毕竟在这样的国家，底层卷死了都很难出头，躺平就好。
而中国当下卷到好大学，未来就业、跨越阶级，还是有希望的，所以大家更愿意卷。再叠加东亚儒家文化，和科举传统的BUFF。
所以卷的背后，就是这个希望，如果有一天这个希望没了，卷也就自然结束了。
也因此，前几年ZF想通过打击教培的方式，减少卷的程度，但最终也无效，本质就是这个希望还在，即使这个希望的概率在快速降低。
不过这条路代价也很大，对小朋友也挺摧残，前阵子也是一个朋友，某一线城市，和我聊到他们区一年自残学生的数量，说实话反正吓到我了。
但人口众多，需求不足，科技条线还在追赶的背景下，卷是必然的。
03
但如果主动放弃卷，长期看也并不是好事。
22年，老南曾写过一篇《日本失去的30年，居然源于“宽松教育”？》。
文章里曾应用日本神户大学的一篇研究论文——《理数科目的课时数削减导致日本科研能力下降》，这篇论文认为：
日本科研能力下降的原因，并不是缺少经费，真正的原因，可能是科研人员质量的下降。
这背后就是1976年12月18日，日本文部省发布《关于改善小学、中学及高中的教育课程基准》，成为之后30年，日本“宽松教育”的方针。
怎么改的呢？感受下：
减少课时：小学到高中的总课时，从5821课时减少到5785课时；
减少内容：《中学指导要领》的册页从261页减少为123页；
减少学时：公立中小学，上课时间每周6天改为5天；
公立学校去重点化：按片区随机入学，不公布成绩，不进行排名。
老南还搜到一个段子：圆周率，3.14，日本直接规定为3。（老南真搜了半天，可惜没搜到教科书截图）
这也直接导致后来的互联网革命、新能源革命、包括这轮AI革命，日本完全追不上。
包括前阵子网上不少人说，中国因为限制游戏，所以没出英伟达这样的显卡。很多人反驳，那日本呢？游戏也没限制，显卡呢？
04
所以面对当下躲不过去的卷，应该怎么办？
一是卷娃不如卷家长，毕竟中国传统文化里，祖荫都是客观存在的。
如前阵子，有网友质疑网红王逸宸蹭妈妈金龟子的流量。她回怼：
“我妈这么努力一辈子，不就是为了让我蹭吗？”“您多努努力，您的孩子也能蹭您的。咱们要做强大的父母，为孩子创造美好的未来。”
这话没毛病，只要不侵占公共资源，不侵害公众权利，不是拿着国家赋予的公权力，给子女牟利就没毛病。不少人追求的“公平”，是不劳而获的大锅饭。
如果小朋友真不是读书的料，卷出心理问题，真不值得。
二是知道卷的缺点，主动补短板。
如我前阵子写的《去私募尽调，谈到什么是优秀人才》中，提到的案例，中美优秀学生的差异非常明显。
中国的牛校毕业生，基础都非常好，尤其数学功底，很扎实，但有个共同的问题，就是沟通表达上过于含蓄，进而会导致很多工作上的问题。
如很多问题不愿意表达自己的观点，这就会导致领导不清楚，你到底懂不懂，有可能实际并不懂，最后导致交易上的问题。
包括交易策略本身就涉及迭代，是需要群策群力的，但如果开会过程中缺乏沟通表达能力，就很难深度参与进来。
包括他们也发现，每次进来一批实习生，大部分人的思路，最终很容易被最会表达的人带走，这也是非常不好的。
逻辑上看，就是中国的教育是应试教育，更重视卷面分数，除此以外的能力是缺乏锻炼的。
当然应试教育是当下中国唯一的，相对公平的人才筛选模式，这也是没办法的，但这个缺陷，家长要平时多带着锻炼，以后上职场才会更有竞争力。
三是鸡娃也并非唯一出路，尤其当下纯卷分数的回报越来越低，更需要家长发现小朋友的天赋，如果真有特别的天赋，千万别浪费。
如文章开头提到的那个案例就是典型，对于小朋友难得的天赋，完全暴殄天物了，非常可惜。
当然，如果的确不想卷，也没关系，只要自己想清楚，能接受就好。毕竟这个世界，容得下各种选择，没有对错之分。
最重要的是，孩子的心理健康，某种程度上比分数更重要。重点一定是落在培养好的学习习惯，不然小孩产生厌学和抵触情绪就非常麻烦了。而且尽量提前1-2年开始为下个阶段的求学做准备。这才是有效的卷。
上周，老南的娃拿了个奖状给我看，班级一个演讲比赛第一名。我就好奇，问为啥能拿第一。
娃说，抽到的题目是讲刘慈欣的《地火》，考虑了下纯讲内容不一定有胜算，就把上次旅游，路上捡到的煤矿石给带去，作为道具，大获成功。
你看，有这种小心机，不挺好的。
