近日，广西百色右江区实验小学家长抱婴儿站岗事件引发热议。5月13日，一位家长无奈发视频称，孩子在该校上三年级，家委会强制排班轮值护学岗，自己只能抱着2个月大的婴儿站岗。此消息一出，迅速引发社会广泛关注，大家纷纷将目光聚焦于“护学岗”这一旨在保障学生安全的机制，究竟是如何在执行中出现了让家长无奈的状况。
5月15日，右江区教育局发布通报，“护学岗”作为校园安全治理体系的关键组成部分，目的是通过公安民警、教师、家长等多方力量协同联动，为校园安全构建起坚实的防护屏障，广受家长认可。右江区实验小学也一直遵循家长自愿参与的原则开展“护学岗”值守工作。经核实，是该校某班级在具体执行过程中，采用简单轮值模式，且未及时根据实际情况做好人员协调补位工作，才导致出现家长带孩子共同值守的情况。教育局已责成学校整改，并表示会持续强化管理，优化组织模式，严格落实家长自愿参与原则 ，杜绝变相强制行为。
事实上，“护学岗”的设立初衷无疑是充满善意的。它旨在缓解上下学高峰期的交通拥堵问题，保障学生安全，让孩子们能平安地出入校园。这一机制不仅需要交警、学校、家长等多方的共同努力，也体现了社会对下一代成长的关怀。但在实际执行过程中，却出现了像百色右江区实验小学这样让家长“被自愿”的情况，着实值得深思。
在学校与家长的关系中，两者本应是平等的合作伙伴，共同为孩子的成长保驾护航。可在护学岗这件事上，“自愿”二字在家长眼中却打了折扣。这就好比说校服自愿购买，家长们却往往会陷入两难。不去护学站岗，家长难免担心孩子在学校被区别对待，影响孩子的学习和生活；提出异议，又害怕破坏了师生关系，给孩子带来不好的影响。这种微妙的关系，让家长们很难真正做到“自愿”选择。
学校作为教育的主阵地，是否可以有更好的方式来保障校园安全呢？从学校自身资源来看，是否可以合理安排教师的工作时间，让教师参与到护学工作中呢？或者增加一些安保投入，优化保安的工作安排，让他们在上下学高峰期发挥更大的作用。如果警力确实有限，也可以通过与社区合作，招募更多的社会志愿者来参与，而不是单纯地依赖家长。
从这次事件中，我们看到的不仅仅是一个家长抱婴儿站岗的无奈，更是家校共育中需要解决的诸多问题。希望学校和教育部门能以此为契机，真正地去优化“护学岗”的组织模式，切实落实家长自愿参与原则。多倾听家长的声音，了解家长的实际困难，共同寻找一个既能保障学生安全，又能让家长心甘情愿参与的方式。
教育是一场温暖的修行，家校共育是这场修行中不可或缺的力量。只有学校、家长和社会相互理解、相互支持，才能让教育的环境更加和谐，让孩子们在真正充满关爱的环境中茁壮成长。期待“护学岗”能真正回归“自愿”的初心，成为守护孩子安全的温暖防线 ，而不是家长心中难以言说的负担。
