本文转自：人民网-山西频道
人民网记者 焦搏文
雨后初晴，山西省太原市汾河景区芳草渡广场夏木阴阴，正是休闲散步的好时候。
“看着小脚印的方向跳一跳！”“穿过这个蛇形通道向前走！”岸边，一场“牵着蜗牛去散步”公益活动正在进行。来自太原市杏花岭区、万柏林区特殊教育学校的160余名“小蜗牛”在志愿者和老师的引导下，一边做游戏，一边快乐前行。
“‘小蜗牛’的动作可能比平常人慢一些，我们通过引导互动，慢慢培养他们的社交和运动能力。”太原市杏花岭区特殊教育中心学校生活语文老师李淑芳说。
在志愿者和老师的引导下，孩子们进行投沙包互动。人民网记者 焦搏文摄
为了让心智障碍人士更好融入社会，自2016年开始，中国智力残疾人及亲友协会将五月的第二个周六定为“蜗牛日”。在山西省残联指导下，今年是山西省智力残疾人及亲友协会第4次组织“牵着蜗牛去散步”活动。
开场前，融合学校的同学们表演了精心准备的小节目；活动时，来自社区、工会和企业的60多名志愿者沿路提供补给、为孩子们加油打气，对“蜗牛”的关爱成为无形的纽带，将大家凝聚在一起。
“第一次举办‘牵着蜗牛去散步’活动时，有三百多人参加，这一次有五六百人，爱心人士的支持和参与，让‘小蜗牛’有了更多接触社会、了解社会、走向社会的机会。”山西省智力残疾人及亲友协会主席、太原市杏花岭区特殊教育中心学校校长要王芳说。
活动现场的蜗牛气球。人民网记者 焦搏文摄
“之前参加活动的时候，孩子还有些局促不安，如今开朗了许多。”今天，王丽红陪着 17 岁的女儿一起散步。
“学校组织的‘牵着蜗牛去散步’系列活动，让孩子有了更多接触外界的机会，参与的活动多了，见识自然就广了。现在，孩子不仅愿意和别人交流，也更善于表达自己的情绪。”王丽红说。
对于一些心智障碍人士，通过科学的康复训练和技能培养，可以慢慢适应、融入社会。
提起现在已经自食其力的毕业生崔灿，要王芳言语中透着自豪：“2009年，7岁的崔灿到校上学，毕业后就留在学校当助教，后来她找到了一份在企业做清洁工的工作，时间观念强、工作完成的也不错，因为有羽毛球运动的特长，业余时间她还能和同事们一起去球馆或公园挥挥拍。”
家长牵着孩子的手一起散步。人民网记者 焦搏文摄
专业的教师队伍、悉心陪伴的家长、社会各界的支持，多方合力让更多心智障碍人士有了可以安身立命的一技之长。这些年，要王芳领着孩子们走出校园、邀请爱心人士走进学校，一路奔波，乐此不疲，“构筑一个对特殊人群更加包容、友好的社会，就是对他们最好的守护”。
走过终点线，收获靠自己努力得到的奖品，“小蜗牛”们和老师挥手说再见，家长们牵着孩子的手，汇入熙熙攘攘的人海，融入城市之中。
