您是否记得，小学时在教室翻阅语文课本，看到 “语文” 二字？那两个字很简单，带着童真，让小学生感到亲切。如今再看，仍能唤起温馨美好的回忆。“语文” 二字是叶圣陶先生的亲笔题字。他是著名教育家，积极倡导、杰出推行语文教学，其教育理念影响了一代又一代中国人。
有人好奇，叶圣陶先生作为伟大教育家，写 “语文” 二字为何不更华丽、更具艺术感以展学识才华。实则若那样做，会失去童真气息，破坏与小学语文课本整体风格的和谐。叶先生以朴素真挚方式书写 “语文”，借此传达教育理念：教育应回归本真，贴近儿童心灵，激发学习兴趣与创造力。“语文” 二字虽简单，却有深刻教育意义，代表平易近人的教育态度，鼓励孩子在轻松氛围中学习成长 。
中国书法史 “十大书法家” 里有李叔同，他出家后成弘一法师。弘一法师书法独树一帜，“孩儿体” 出名，风格天真烂漫、纯朴自然，受人喜爱。叶圣陶是现代教育先驱，对弘一法师 “孩儿体” 书法感兴趣，认为有艺术和教育价值。小学语文课本 “语文” 二字，是叶圣陶借鉴 “孩儿体” 笔意所写。
“孩儿体” 的两个字拉近课本与小学生距离。字充满童真趣味，孩子接触课本时感到亲切熟悉，沟通无障碍。这让孩子对学习产生兴趣，营造轻松学习氛围。
叶圣陶先生用 “孩儿体” 写 “语文” 二字。他认为教育应从孩子角度出发，用孩子喜欢的方式激发学习兴趣与创造力。这一以孩子为中心的理念，体现其思维境界和教育智慧。
从这两个字，能看出叶圣陶先生细心、用心，对孩子关怀、理解。他知道，教育目的是培养孩子综合素质与创新能力，这始于尊重、理解孩子内心。
叶圣陶在课本写的两个字，风格返璞归真，影响深远。他曾谦称 “不懂书法”，但看其书法作品图片可知，他深谙书法，堪称大师。
课本 “语文” 二字笔触朴素童趣。它唤起小学生求知欲与学习兴趣，触动成年人对童年的美好回忆。这二字像钥匙，打开小学纯真岁月记忆之门，让成年人找回久违纯真快乐。
叶圣陶的书写方式，表达艺术，传递教育理念。他风格亲切、自然、朴素，展示教育真谛：教育要贴近儿童心灵，激发其想象力与创造力，让儿童轻松学习成长。
