在现代中国，五四青年节作为纪念1919年五四运动的重要节日，早已家喻户晓。回溯古代中国，虽无与现代青年节完全契合的节日，却存在着与之类似的概念和活动——成人礼。它蕴含着古人对青年成长的深切期望，肩负着传递社会责任的教育重任，堪称古代的“青年节”。
成人礼，在中国拥有源远流长的历史传承，自汉朝起便广泛流行。古时，男子的成人礼称作“冠礼”，女子的成人礼则名为“笄礼” 。冠礼，是男子从孩童迈向成人的关键标志，意味着他们自此拥有独立的社会地位，并需承担相应责任。这一仪式通常在男子二十岁左右举行，流程庄重而严谨，涵盖占筮择日、三次加冠、取字等环节，以此宣告其正式踏入社会。而女子的笄礼，一般在十五岁或订婚出嫁前举行，通过将头发盘起并插上发簪的方式，表明其已成年，具备婚嫁的资格。
冠礼和笄礼绝非仅仅是流于形式的仪式，更是对青年进行社会责任感与道德教育的绝佳时机。在冠礼中，受礼者被赋予全新的社会角色和期望，从此要扛起对家庭、国家和社会的责任。这种教育意义影响深远，引领着青年从依赖父母的孩子，成长为独立自主的成年人，开启人生全新篇章。
在古代，成人礼的举办往往备受家族和社会的高度关注。它既是对个人成长的热烈庆祝，更是对整个家族和社会未来的美好期许。经由成人礼，青年们正式被接纳为社会成员，开始履行各种社会角色和义务。这种充满强烈仪式感的活动，无疑在古人心中刻下了难以磨灭的印记，激励着他们无畏地迎接未来的挑战。
需要特别指出的是，尽管古代成人礼主要围绕男子展开，但在女子笄礼中，同样彰显了对女性成长的重视与期望。这反映出古代社会在性别平等方面已具备一定程度的认识与实践，尽管与现代社会的标准相比仍存在差距。
随着时代的不断变迁，古代成人礼逐渐走向衰落，但其背后所蕴含的教育意义和文化价值，依然值得我们学习、借鉴和传承。在现代社会，五四青年节作为青年专属的节日，不仅是对历史的铭记，更是对青年成长与教育的重新审视和深度思考。
