5月1日,国家卫健委宣布,针对中日友好医院胸外科肖某被举报所引发的相关舆情成立调查组,对肖某、董某及有关机构等进行认真调查核查。事件中,“4+4临床医学试点班”引发网友高度关注。
我国临床医学人才培养模式多样,当前主流的培养模式有5年制本科、“5+3”一体化学制(本硕连读)、8年制本博连读、5+3+X模式等。
与传统模式相比,“4+4”培养模式是否门槛过低?学制缩短,这种模式培养出的医学博士,能否具备应有的专业水平从而胜任临床工作呢?
看看新闻记者: 杨臻
编辑: 杨臻
责编: 赵歆
5月1日,国家卫健委宣布,针对中日友好医院胸外科肖某被举报所引发的相关舆情成立调查组,对肖某、董某及有关机构等进行认真调查核查。事件中,“4+4临床医学试点班”引发网友高度关注。
我国临床医学人才培养模式多样,当前主流的培养模式有5年制本科、“5+3”一体化学制(本硕连读)、8年制本博连读、5+3+X模式等。
与传统模式相比,“4+4”培养模式是否门槛过低?学制缩短,这种模式培养出的医学博士,能否具备应有的专业水平从而胜任临床工作呢?
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