在生机盎然的5月，我们迎来了国际劳动节。热爱劳动是中华民族的传统美德，小画师们用手中的画笔，以童真的视角描绘劳动者的最美身影，谱写“劳动最光荣”的赞歌！
1. 在希望的田野上
曹哲哲（北京市大兴区实验小学）
辅导教师：王禹波
2. 劳动者是最美的人
李悦龄（北京市西城区师范学校附属小学）
辅导教师：牟晓青
3. 小小劳动者
刘梓昱（北京市第一七一中学附属青年湖小学）
辅导教师：刘洙荥
4. 致敬劳动者
傅洛嘉（北京市陈经纶中学崇实分校）
辅导教师：郭凯
5. 最美劳动者
王雨萌（北京市通州区宋庄镇中心小学）
辅导教师：王彬
6. 为劳动者点赞
范梓诺（北京市大兴区第二小学）
辅导教师：葛晓冬
7. 汗水之花
张艺洋（北京市大兴区礼贤镇第一中心小学）
辅导教师：刘亚男
8. 劳动节快乐
沈琬晴（北京市陈经纶中学保利小学）
辅导教师：李佳音
9. 空间站劳动者
王姝诺（北京市大兴区第二中学）
辅导教师：崔维琪
10. 劳动绘就荣光
钟佳睿（北京市朝阳区教育科学研究院附属小学）
辅导教师：李婷婷
11. 为班级服务
穆歆语（北京市海淀区中关村一小怀柔分校）辅导教师：刘彩霞
12. 劳动小能手
白宇晴（北京市东城区西中街小学）
辅导教师：金鑫
13. 城市建筑者
李宥颉（北京小学红山分校）
辅导教师：李备
14. 快乐种植
张云溪（北京市怀柔区第六小学）
辅导教师：刘海荣
15. 劳动剪影
靳梦薇（北京市昌平区回龙观第二小学）
辅导教师：吴玉红
16. 班级劳动有我
宋秋慧（北京市大兴区庞各庄镇第二中心小学）
辅导教师：周璐
17. 茶农茶香
张可欣（北京市东城区景泰小学）
辅导教师：安丹娜
18. 我是劳动小能手
王锦程（北京市大兴区第五小学）
辅导教师：任洁
19. 家务小能手
刘茉涵（北京市怀柔区第五小学）
辅导教师：高春雪
童心绘劳动
芦颖
北京市陈经纶中学崇实分校美术教师，朝阳区美术学科带头人
在构思时，小画师们可以将勤劳的劳动者作为主体。这需要小画师们仔细观察生活，比如环卫工人躬身清扫落叶，将扫帚挥出扇形轨迹；建筑工人在烈日下工作的专注神情；或是同学们打扫教室时跃动的身影……这些场景可以激发小画师们的创作灵感，让他们用画笔描绘出劳动的力量与美。此外，小画师也可以描绘自己参与劳动的场景，体会劳动的快乐。比如，与家人共同整理厨房的温馨场面、记录自己在校园参与播种植物的瞬间等，将这些平凡而珍贵的劳动记忆定格在画布上。
在创作过程中，小画师们可以巧妙运用多种构图和表现手法来布局。比如，通过多人物场景展现劳动的集体力量，通过特写镜头聚焦劳动者脸上的汗水与笑容，传递出劳动的艰辛与快乐。同时，小画师们还可以夸张化处理人物的动态，使画面更加生动有趣，充满童真与趣味。
在构图时，小画师可以采用主体工具居中或斜角，比如环卫工侧身持工具，前景斜放铁锹或扫帚，形成视觉三角构图。如果采用对角构图，可以将工具斜靠在人物腰间，彩笔勾工装，旧铁锹等工具通过干擦裂痕叠出锈色，同时背景虚化来强化劳作叙事。
色彩选择上，小画师们可以独具匠心。暖黄色表现阳光的温暖，绿色象征生命的活力，蓝色描绘天空的宁静。这些色彩不仅真实反映劳动环境，更通过对比与和谐增强画面的表现力，使作品充满生活气息和艺术魅力。
除了绘画，小画师们还可以尝试手工制作、剪纸等艺术方式表现劳动场景的多样性与丰富性，比如用纸板制作劳动工具模型，用剪纸艺术展现劳动者身影。这些作品不仅能锻炼动手能力，更让我们深入理解劳动的意义与价值。
小画师们，让我们用笔触记录劳动者的辛勤付出，用色彩描绘劳动的美好画面。我们的作品是向五一国际劳动节最美的献礼。
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策划：王小艾
编辑：张秋颖
校对：姜思瑶
审核：张秋颖
终审：冉阳 常悦
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