“什么是有礼貌？”“礼貌就是帮助别人！”在中共山东省委机关幼儿园小一班近期开展的“文明小天使”活动中，孩子们以纯真的视角和温暖行动，给出了他们理解的答案。通过绘画表征、生活实践与集体互动，一群小萌娃用点滴善举编织出充满爱意的班级故事，让“礼貌”的种子在幼小心灵中生根发芽。
活动开始，教师以“什么是有礼貌”为话题，引导幼儿展开自由讨论。有的说：早上见到老师要问好；有的说：放学说再见；还有小朋友说：别人讲话时要安静听……孩子们用画笔绘画出一幅幅“礼貌画卷”：小朋友帮我找到了东西，我要说谢谢；睡觉时不要打扰别人；我摔倒了小朋友把我扶起来，我对他说谢谢你；我的好朋友拼出一艘大船，我为他鼓掌、点赞……这些作品不仅展现了孩子们对礼貌的初步认知，更成为他们理解与践行“善意”的起点。
在活动开展的浸润下，班级里涌现出许多令人感动的瞬间。午点时间，淇淇主动帮助剥不开香蕉皮的家童；玩具太沉，两个小朋友端不动了，然然主动跑过来一起帮忙；户外游戏时，优优发现珠宝还有很多玩具没有整理完，赶紧和她一起收纳；骑完的小车有两辆没有放在“停车位”，阿哲主动把拥挤在一起的小车调整好，再把这两辆小车按顺序摆放整齐……这些举手之劳的善行背后，是幼儿对“帮助他人即礼貌”的生动诠释。
为进一步强化教育实效，班级教师将孩子们日常的暖人 瞬间记录下来，创设于班级环境中。每周由孩子们评选出“礼貌之星”，讲述自己帮助他人的故事。通过创设有意义的环境使幼儿在情境体验中深化了“礼貌”的内涵。
3-4岁是社会性发展的关键期。我们希望通过持续性的班级教育活动，通过生活场景再现、同伴榜样示范及环境育人引导，让文明礼仪教育融入幼儿一日生活，让孩子们理解礼貌不仅是规则，更是传递温暖的桥梁，为幼儿社会化发展奠定温暖基石。
（中共山东省委机关幼儿园 程方）
