四月芳菲季，恰是读书时。近日，重庆市南岸区珊瑚幼儿园以第30个世界读书日为契机，开展了“春暖书香·阅读成长”主题阅读月活动，让孩子们在书海里畅游，家长在陪伴中共读，教师在书香中成长，描绘出一幅“园内园外齐读书”的生动图景。
多维场景 点燃阅读兴趣
为鼓励幼儿积极参与阅读活动，体验阅读带来的快乐，幼儿园精心打造多维阅读场景，让幼儿在轻松氛围中爱上阅读。
一年之计在于春，一日之计在于晨。随着晨间阅读活动的开展，珊瑚幼儿园里处处都成了孩子们的阅读天地。孩子们或在教室静阅绘本，或于走廊分享故事，或在天井沐浴阳光共读。
▲幼儿于走廊晨读
在独具特色的“全园漂书行动”现场，大班孩子牵着小班弟弟妹妹来到操场，一对一开启绘本共读时光。“妹妹你看，小青蛙用瓶子给小蝌蚪做了一个家！”大班孩子指着书页娓娓道来，小班孩子听得入神，中班孩子则开展自主阅读。一时间，操场上、黄葛树下，孩子们或坐或趴，姿态各异，但都沉浸在阅读的世界里。
▲大班孩子带着小班幼儿共读绘本
“‘漂书’是珊瑚幼儿园的传统阅读活动，通过‘大带小’共读优质绘本，既能帮助小班幼儿丰富阅读体验、感受阅读乐趣，又能锻炼大班孩子的语言表达能力，让他们在带读中收获自信。”珊瑚幼儿园教学主任丁豆豆介绍，“‘大带小’是幼儿园阅读活动的经典模式，这些大班孩子也曾是被带的小班幼儿，身份的转变让他们对阅读传递有了更深的体会。”
家园协同 深化亲子共读
在幼儿园的教育工作中，家长是最为关键的助力者。珊瑚幼儿园将阅读融入亲子互动，在家园协同中培养幼儿爱读书、勤读书、乐读书的良好习惯。
根据不同年龄段，幼儿园精心设计分层阅读活动。小班家庭进行“21天亲子阅读打卡”，家长每日共读，帮助孩子养成阅读习惯；部分家长还走进幼儿园，为孩子们带来别开生面的绘本课堂。
▲小班家长进校讲绘本
中班家庭通过“亲子阅读卡”记录感悟，并合作创作主题绘本。大班家长则全力协助孩子制作图书，以及精心准备“故事小主播”所需的PPT和讲稿。
▲操场旁摆放着孩子们的自制绘本
“在座的小朋友，你们喜欢和妈妈一起去买菜吗？”“喜欢！”大一班的房鸣葭小朋友分享绘本《妈妈买绿豆》时，一开场便得到了小听众的热烈回应。每天午餐前，大班孩子化身“故事小主播”，带着和家长精心准备的绘本故事，走进中班、小班教室。自阅读月开启以来，大班家庭踊跃报名，已开展36次故事分享。
▲大一班刘佑熙小朋友分享绘本《鼬鼠是个小画家》
在重庆市南岸区2025年世界读书日暨书香南岸大阅读展示活动上，珊瑚幼儿园教育集团展示的《蒲公英的书香四季》让人眼前一亮。表演巧妙融入亲子共读的多样策略，生动诠释了阅读让未来无限可能的理念，赢得满堂喝彩。
▲四组家庭带来的《蒲公英的书香四季》表演
这些丰富多彩的活动，犹如一座座桥梁，搭建起幼儿知识积累、能力提升与情感培育的成长之路。家长们纷纷表示：“孩子阅读兴趣明显提升，语言表达更加丰富。”还有家长感慨道：“放下手机、专心陪伴孩子阅读的时光，也是我一天最放松、最幸福的时候。”
专业研读 赋能教师成长
阅读月不仅是孩子的盛会，更是教师提升专业素养的契机。在本次阅读月中，珊瑚幼儿园以“教师图书分享沙龙”为载体，通过专业研读与教学实践的双向联动，构建起教师专业成长的进阶路径。
▲教师们认真聆听分享
分享沙龙上，幼儿园教师以书为媒展开深入研讨，在思想碰撞中探寻教育智慧。“《观察：走近儿童的世界》让我深刻认识到，幼儿园教育的核心是‘读懂儿童’。”小一班班主任蒋明彤在沙龙中介绍了所分享书籍的内容。自阅读月启动以来，图书分享沙龙已研讨《捕捉儿童敏感期》《正面管教》《做中国立德树人好老师》等多部书籍，内容涵盖早期阅读重要性、绘本教学策略、亲子共读方法等各个话题。
“这次交流不仅帮助教师们丰富教育理论知识，获得实践层面的启示，也让大家深刻体会到阅读对于个人成长和教育工作的重要作用。”小二班班主任舒娅说。
此次阅读月活动的丰硕成果，离不开珊瑚幼儿园对阅读教育的长期深耕。园长马玉介绍：“珊瑚幼儿园极其重视孩子的阅读教育。日常教学中，我们开设了校本阅读课程，通过角色扮演、绘本创作等，激发幼儿的阅读兴趣与创造力。在空间利用上，构建了‘1137’阅读空间体系——1条阅读长廊、1个智慧绘本馆、3处天井阅读角、7个班级阅读区，将阅读嵌入园内的每个角落。生活浸润上，我们将阅读融入孩子的日常作息，让阅读成为孩子们的自然习惯。”
四月暖阳下，园内的黄葛树正在焕发新芽，阅读的种子也在幼童心中悄然生长。园长马玉表示，下一步珊瑚幼儿园将升级精细化阅读课程、优化浸润式阅读环境、完善家校协同机制，以持续深化阅读教育。
排版：成威
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