阳光讯（记者 张伟）最美人间四月天，柔风拂柳绿丝翩。在书香氤氲的四月，宝鸡高新第一初级中学“阅读，门槛最低的高贵”主题活动如期举行。活动共由三部分组成。
阅读有光
七年级学生以“旧世浮影 人物群像绘卷” 为主题，开展《骆驼祥子》手抄报创作活动。展板上，骆驼祥子拉车的身影、北平城的市井风貌跃然纸上，学生们用线条勾勒出祥子“三起三落”的命运轨迹。手抄报内容涵盖人物分析、主题探讨、阅读感悟，既有“祥子堕落的社会根源”等深度思考，也有“骆驼祥子与当代青年的对话”等创新视角。一幅幅作品色彩明快、图文并茂，展现了学生对老舍笔下“黑暗社会吃人本质”的深刻理解，更传递出“拒绝堕落，坚守本心”的青春宣言。
阅读有痕
八年级的读书分享会以“铸就坚韧意志 共话经典传奇”为主题，学生化身保尔·柯察金，通过情景剧、朗诵、辩论等形式再现经典。有人演绎保尔在战火中救孤儿的英勇，有人诵读“人最宝贵的是生命”段落引发共鸣。分享环节中，学生结合保尔“钢铁意志”与自身成长，探讨“挫折教育”“责任担当”等议题。正如学生代表所言：“保尔在病榻上写作的身影，让我们懂得——生命的光，不在顺境中闪耀，而在磨砺中淬炼。”分享会尾声，全体师生齐诵《钢铁是怎样炼成的》名句，将活动推向高潮。
阅读有悟
在“世界读书日”的浓郁书香中，语文组四位教师以“阅读与教学共生”为主题，展开了一场理论与实践交织的读书分享会。郑瑞瑞老师以2022版《课程标准》的解读为切入点，结合教学设计案例，提出“文学阅读应与生活情境联动”；杨静老师分享《培东有约》时，以“浅处落笔，微中洞天”为核，强调阅读教学应立足文体、立足解读、立足文本、立足语言；杨艳老师深度剖析《名篇教学 余味悠长》一书，提炼“板块式教学”的精髓，以自己成长为路径，通过深耕、重构、共生，意将语文阅读课打磨成学生语言发展与精神成长的沃土；柳春琴老师则以《阅读 享受生命的一万次春和景明》为题，从四个方面分享了自己的阅读之旅，勉励青年教师拓宽阅读的广度，重塑精神的壁垒。四位教师的分享以“理论剖析+课例实证”为主线，彰显“读以致用”的阅读智慧。
此次活动以“有光、有痕、有悟”为主线，构建起“学生创作—经典共读—教师引领”的立体阅读生态。莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”在“世界读书日”的璀璨星光下，宝鸡高新第一初级中学师生以阅读为舟，思考为帆，驶向更辽阔的精神彼岸。
