为深入贯彻落实《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，深化幼小衔接视域下儿童习惯养成教育的探讨，促进幼儿园和小学实施入学准备和入学适应教育更为科学、有效，2025年4月15日、17日，中原区建设路第二小学与中原区实验幼儿园开展教师跟岗学习交流活动。
耳闻之不如目见之，目见之不如足践之。4月15日，建设路第二小学教师踏入中原区实验幼儿园，体验幼儿园的教学模式和活动氛围。幼儿园老师展示了充满趣味的游戏化课程，孩子们在轻松愉快的氛围中学习和成长。小学老师还参与了幼儿园的区角活动，观察孩子们在自主游戏中的表现，感受到幼儿园以游戏为基本活动的教育理念对幼儿发展的重要性。双方就幼小衔接中如何做好知识储备、习惯养成和心理调适等方面进行了探讨，共同寻找更加科学有效的衔接方法。
观摩幼儿上课
观摩幼儿游戏
观摩幼儿室外活动
4月17日，幼儿园教师们怀揣着对小学教育的好奇与期待走进小学课堂。他们观摩了语文、数学和音乐等五节不同学科的课程。小学课堂上，孩子们积极举手发言、专注听讲的状态，以及教师富有逻辑性的教学方法，都给幼儿园老师们留下了深刻印象。课后，小学教师与幼儿园教师就教学方法、课堂常规培养等方面进行了深入交流。小学教师分享了如何引导学生快速适应小学的学习节奏，幼儿园教师则从幼儿的认知特点出发，提出了在幼小衔接阶段应注重的问题，双方在交流中碰撞出思维的火花。
幼小衔接是一场接力赛，需要幼儿园和小学携手共进。相信通过此次活动，双方在教育理念和方法上能更好地衔接，为孩子们顺利从幼儿园过渡到小学奠定坚实的基础，让孩子们在成长的道路上迈出更自信、更坚实的步伐！
