近年来，不少高校的管理方式引发热议——组建家长群、寄送成绩单、限制学生出入、强制早晚自习……这些原本属于中学的管理手段，如今却出现在大学校园里。许多大学生抱怨自己像被"圈养"，而学校则认为这是无奈之举。高校管理"中学化"，究竟是保护还是束缚？
一、高校管理"中学化"现象：大学生被"圈养"？
在北方某师范类高校，大一新生每天早晨6点半要站早操，晚上7点至9点必须上晚自习，辅导员还会不定期查寝、查卫生。类似的管理方式并非个例：
- 家长群里的"透明人"：一些高校辅导员会建立家长群，将学生的成绩、挂科情况、考勤记录发到群里，甚至要求家长督促孩子完成作业。
- "封闭式管理"：部分高校严格控制学生出入校园，甚至要求学生请假才能外出，理由是"确保安全"。
许多大学生对此表示不满："大学本该是培养独立人格的地方，现在却像回到了高中。"
二、高校为何"管得宽"？
1. 学生自律性不足，学校被迫"兜底"
一位高校辅导员坦言："很多学生进了大学就放飞自我，逃课、熬夜、挂科，甚至影响毕业。学校只能加强管理，否则家长和社会都会质疑学校的责任。"
2. 家长要求：孩子不能"失控"
部分家长支持高校严管，认为"孩子自制力差，学校管严点更放心"。甚至有家长主动要求学校建立家长群，以便随时掌握孩子的学习情况。
3. 校园安全压力大
近年来，大学生安全事故频发，高校在管理上不得不更加谨慎，甚至采取"一刀切"的限制措施。
三、学生态度：反抗还是接受？
面对严格管理，大学生的反应各不相同：
- "斗智斗勇"型：有的学生想尽办法"钻空子"，比如用假假条出校、找人代签到、在家长群里屏蔽辅导员等。
- "无奈接受"型：也有学生认为，学校的规定虽然严格，但确实能减少安全隐患，因此选择配合。
四、专家建议：大学管理应回归"育人"本质
1. 家长要学会"放手"
大学是学生走向独立的过渡期，家长应减少过度干预，让孩子学会自我管理。
2. 高校管理需更科学
高校不应简单照搬中学模式，而应通过引导、激励等方式，培养学生的自主能力，而非依赖强制手段。
3. 大学生要完成"角色转变"
大学不仅是学习知识的地方，更是培养独立人格的关键阶段。学生应主动适应大学生活，对自己的行为负责。
高校管理"中学化"的背后，是学校、家长、学生三方的博弈。大学不是"高级中学"，而是培养独立人格的摇篮。如何在保障安全的同时，给予学生足够的成长空间，是高校管理需要思考的问题。
你怎么看？你的大学管理严格吗？欢迎留言讨论！
