4月13日，黑龙江日报报道了一个吉林省德惠市的一所学校——长春岭村小学。
这所小学人烟稀少，却是豪华顶配，只有6个老师和两个学生。
6个老师两个学生意味着什么？意味着每天、每节课都是1对1。
现在在外面辅导班学一个1对1可贵了，在这里不但免费，而且每节课都是1对1。
根据相关的规定，每个小学生要上14门课，所以对于这6个老师来讲并不轻松。平均一个老师至少要承担两门课程。
生源最多的时候，这个学校有600多名学生和10多个老师，但是到现在，只剩下了两个学生，老师的数量少的不是太多，差不多减半。
更难能可贵的是，这6个老师有4个曾经在这里读过书。他们年少的时候在这里读书，现在年纪大了，在这所学校当老师，真可以说是乌鸦反哺。
前一段时间，国家发布了一篇文章，要求是保留必要的微型乡村小学。
这所小学只有一共只有8个人，6名老师两名学生，真正做到了不让一个学生掉队。
这可能是我国未来几十年的乡村小学的一个缩影。
在这种情况下，如何平衡经济效益和社会效益之间的关系，是教育部门需要考虑的一个重点问题。
等到这两个学生毕业以后，这个学校是否还会保留，这些老师是否也将会调任到哪里继续工作，或者是去其他哪些部门转岗，可能都是需要提前规划的问题。
我们期待着无论是学校、还是老师、还是学生，都有一个令人期待的美好未来。
伴随着国家教育面临的巨大变革，像这样的学校在其他地方可能也会出现。
现在国家已经发布相关的通知，要求做好提前的规划。
在福建以及在杭州等某些地方已经出现了小学老师转行转岗去教初中，还有转岗到其他部门工作的先例，像这样的情况，在以后其他的地方可能也会出现。
属于教育的大变革时代真的到来了。
