第一学历能决定人的一生吗？在高考被吹捧为“含金量最高、也最公平”的考试时，外界对第一学历的认可度也在不断攀升，逐渐发展到了令人费解的程度，如果一个人已经是院士了，且学术成就也是硕果累累，在这种情况下，大家依旧指责他的第一学历是一所含金量不算高的211，这不是荒谬至极吗？
但恰恰就是这种人人都觉得荒谬的情况，真实的发生在了高校领导班子的选拔中，2025年，浙江大学新任校长的任命引发争议，仅仅因为他的本科毕业于延边大学，就被质疑“出身太差”，本地家长毫不掩饰对新任校长的嫌弃之声，只是没想到，这场风波的反转，竟然会以浙大学子自食恶果收场。
一纸文凭，牵动着无数人的命运！古代科举制度打破了士人出身的限制，让寒门子弟有了晋升机会；现代高考制度延续了这种公平性，给每个学子提供了同样的竞争起点。然而讽刺的是，人们在享受教育公平带来的机会时，又在无形中制造新的门槛，不禁令人感慨——历史总是惊人地相似。
自食其果，嫌弃校长出身差的浙大学子，也被2所211委婉劝退了
曾经对新任校长出身不满的浙大学子，竟然也被211高校委婉劝退了，更令人唏嘘的是，他还是接连被两所211高校给拒绝了！这名浙大学子的最高学历是浙江大学经济学博士，在求职时，他把目标放在了211高校教职工岗位上。
只是令人意外的是，接连两所211高校据拒绝了他，第一所院校甚至连面试的机会都没给他，而第二所高校则是委婉的表达了劝退他的原因——三个学历都要求985，且发表两篇一区SSCI。
论文的事情尚且还有努力的空间，而学历的门槛则成了无法跨越的鸿沟，浙大博士的第一学历不过是普通一本，他也彻底意识到，自己恐怕无缘任职211了，这样的结果令人唏嘘，但也颇有一些自食其果的滋味。
当我们对外人肆无忌惮的表达“学历歧视”时，或许也没想到，自己有朝一日也会成为被嫌弃的对象，只能说不同的处境同样的难题，既然不希望自己也被不公平对待，就更不该用有色眼镜去歧视别人。
第一学历歧视成了教育公平的另一道考验，这场风波不仅揭示了当代社会对第一学历的执着，也暴露出人才评价体系中的深层次问题，社会对人才评价标准的简单化和固化，间接推动高考成绩成为判断一个人潜力的唯一标准，这种做法真的合理吗？
机会平等是进步的基石，第一学历不应该成为阻碍人才发展的绊脚石
一个人的成长是动态的过程，仅用18岁时的高考成绩来评判一个人，就忽视了后天努力的价值，如果高考的成绩注定成为今后的唯一评价标准，那后天努力也就毫无意义了，可见能力的评价需要多元标准。
相信不少同学在毕业后，都或多或少因为第一学历的原因求职受困，笔者也见过很多类似的情况——211硕士和211本科入职同一家央企单位，薪资水平和级别待遇相差无几，甚至前者的发展还不如后者好，只因前者虽是211硕士，但第一学历却是一所普通二本。
面对第一学历的壁垒，同学们也不要气馁，与其抱怨无法改变的过去，同学们不如把更多的注意力放在个人能力的提升和实践经验的积累，毕竟在就业市场中，真才实学才是突破学历限制的关键。
消除第一学历歧视不是一朝一夕的事，需要教育体系、用人单位和社会观念的共同改变。每个人都应该为打破这种偏见贡献力量，与此同时我们也需要意识到：机会平等是社会进步的基石，第一学历不应该成为阻碍人才发展的绊脚石，建立更加公平合理的人才评价体系，才能实现真正的教育公平。
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