南海网4月11日消息（记者 任桐 实习生 潘凯 通讯员 许祺杞 刘元魁）4月10日，一堂别开生面的生物课在屯昌中学劳动实践基地开展。教学中，老师们以自然环境为课堂，以植物为教材，为同学们生动讲解生物知识。这一教学新模式不仅为学生带来新体验，也带来了新成效。
一堂别开生面的生物课在屯昌中学劳动实践基地开展。屯昌中学供图
活动现场，在一片豆科植物前，老师正在引导一群学生们仔细观察，通过观察了解生物性状和孟德尔杂交实验的原理。另一群同学则围绕大树的生长环境，探讨光合作用的奥秘和群落的组成。
这种户外授课方式，不仅激发了同学们对课堂的浓厚兴趣，还通过浇水等劳动实践活动，进一步培养他们的动手能力和劳动意识。
屯昌中学学生王菊瑛说：“通过实地观察，我们能将书本上的理论知识与实际现象相结合，感觉课堂上的知识更加生动有趣，印象也更加深刻了。”
屯昌中学教师马越介绍：“这堂课，我们落实了基于高阶思维培育的高中生物学情境教学实践研究，通过情境化教学，打破了传统课堂的局限，能让学生们在真实的环境中直观感受生物科学的魅力，提高学生们的思维水平和科学素养。”
据悉，屯昌中学通过常态化开展此类情境化教学活动，不断提升学生综合素养，为培养更多具有创新思维和实践能力的学生奠定基础。
