关注！《昭通日报》专访镇雄这所不平凡的山村小学

今天（4月8日）

《昭通日报》第4版（教育强市）

用一个整版

聚焦镇雄县尖山乡陇家湾小学的

“善行教育”

以下是详细内容

《昭通日报》2025年4月8日第4版版面

开栏语：

教育是国之大计，关乎城市未来与市民福祉。为全力推进“教育强市”建设，进一步加强“教育强市”宣传工作，助力城市高质量发展，昭通市融媒体中心组建记者专班，深入基层教育领域开展蹲点调研。记者们通过沉浸式采访与深度观察，挖掘基层教育一线的动人故事，并在《昭通日报·教育强市》版开设《校长的一天》《记者蹲点日志》《梦想家》等栏目。3月底，第一组记者走进镇雄县陇家湾小学，感受陇家湾小学的“善行教育”，并形成系列稿件，以飨读者。

教学上：减少学生作业。有针对性地布置任务，禁止无效以量代质。

校长的一天

善行如光虽微致远

——记陇家湾小学校长程丰贵22年的教育守望

程丰贵和学生们合影。实习记者兰波摄

清晨6时30分，雾气未散，在乌蒙山的褶皱里，海拔1400多米的镇雄县尖山乡陇家湾小学已亮起了第一盏灯。“第8035个清晨，山里的孩子需要光。”该校校长程丰贵每天早上7时，总是风雨无阻地和老师们站在校门口迎接学生，这个习惯自他22年前踏入这所学校以来，一直延续至今。历经22年，他推动该校学生人数从160人增至439人，将一所仅有6间土坯校舍的乡村学校打造为“昭通市现代教育示范学校”，更以独创的“善行教育”体系为乡村学子铺就成长之路。

从高山微光到燎原之势

“好校长要心中有爱。”

晨曦中，三年级学生程晓蔓奔向程丰贵，亲切地喊他“校长爸爸”。

程丰贵柔声问道：“是不是要我帮你扎头发？”小姑娘乖巧地点点头。

只见程丰贵的手指在发丝间翻飞，眨眼间，马尾辫就扎好了。他眼含慈爱地看着孩子说道：“就数你最调皮！”这一套娴熟的动作让我诧异。

程丰贵是个善于思考的人。走在校园里，说起陇家湾小学的变化，他感慨万千。

2003年3月的春风还未吹化乌蒙山的残雪，24岁的程丰贵满怀憧憬地背着行囊来到陇家湾小学，眼前的景象让这个土生土长的山里汉子鼻子发酸。970平方米的校园里，6间教室的墙体皴裂斑驳，如古树的表皮；歪斜的课桌上刻满岁月的沟壑；琅琅书声在漏风的教室里飘荡。“这哪里是学校？分明是教育火种将烬的残烛！”程丰贵在当天的日记里写道。

面对全乡倒数第一的教学质量和生源流失率高达20%的困境，刚任校长一职的程丰贵不断追问自己：“干还是不干？要怎么干？”经过一夜的思考，他找到了答案：“不仅要干，还要干出名堂来，干出大动静来！”在乡亲们质疑的目光中，他抡起铁锤，带着老师们凿石铺路、修补危房。他们的身影，成为大山深处最动人的风景。“当想要放弃的那一刻，想想当初为什么走到这里！”程丰贵用这句话为自己加油打气。“当时，教室的裂缝能塞进手掌。”在他的回忆里，剥落的土墙与如今的教学楼形成强烈反差。22年后，谁也没想到，当年“程校长这块又硬又倔的石头”竟能在乡村教育改革中激起“千层浪”。如今，学校占地面积达6310平方米，硬件设施得到极大改善，教学楼、综合楼、篮球场、食堂等建筑错落有致。

“好学生要有好品德、好成绩、好身体、好情操和好劳动观念。”上午10时，陇家湾小学独具特色的大课间活动开始了。学校用兔子舞、打跳等学生喜欢的舞蹈代替传统广播体操，学生们乐此不疲。程丰贵滔滔不绝地讲起了他心中“好教育”的模样。

“好学校要让学生快乐成长，让教师幸福发展。”程丰贵和老师们在高山之间，再次燃起了教育的火种。

善行文化铸就教育温度

2024年3月，陇家湾小学“善行银行”作为德育创新案例登上《中国教育报》。3月27日17时许，位于教学楼一楼的“善行超市”里，围满了兑换善行积分的学生。

程丰贵是一位能够将“观念”通过不断探索改进，最终打造成完整“体系”的校长。在陇家湾小学蹲点采访的那几天，“善行教育”的观念让我感触颇深。

实干第一，硬件突围。程丰贵从北京争取“加油未来”项目的支持，联系热心村民捐赠电动校门；争取红薯叶科技（北京）有限公司赞助，建成编程教室；说服村民自发让出5340平方米土地扩建学校……程丰贵累计争取到社会捐赠资金逾100万元。“程校长的抖音号、视频号经常发布学生上课、课间活动的视频。”学校教师余冬云笑着说道，“程校长说，要用山区教育守望者的情怀换取硬件资源，改善学校办学条件。”

“教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。”2017年，程丰贵在北京师范大学研修时，在笔记本扉页上写下了这句话。几年后，这把“火”被他淬炼成独具特色的“善行教育”体系。

2023年秋，一封北京大学录取通知书翻山越岭抵达陇家湾。毕业生邓云——这个曾经险些辍学的女孩，在“善行教育”的浸润下成长为镇雄县高考状元。“程校长说，善行的种子会开花，原来它开出的花可以是未名湖畔的荷花。”邓云在感谢信中这样写道。

软件革新，储存善行。在陇家湾小学的“善行银行”存折里，记录着孩子们拾金不昧的行为；“善行超市”的货架上摆满了可用积分兑换的文具……这些源自2024年云南连心社区公益基金会支持的创新实践，使德育变得可触可感。当六年级学生王焮攥着攒了半学期的100个积分，给远在浙江务工的父母兑换围巾时，程丰贵眼睛泛红，眼神中流露出柔软，他感慨道：“这才是教育该有的温度。”

“教师成长工程”如同魔法石。2010年，全校仅有1名本科教师，而现在已有11名教师拥有本科学历。教师曾洪权采用“山歌数学教学法”，带着学生唱“2、3、5、7、11，阿老表来洒依……”，孩子们拍桌应和的场景，彰显出文化血脉已融入课堂！

每周四的“善行讲堂”让老教师焕发新活力；与北京师范大学共建的“云端教研”打破地域壁垒；“陈小军在仁厚小学搞起‘善行菜园’，刘敏在长安小学灌输‘善行教育’。”说起这些，程丰贵眼里闪着光。如今，从陇家湾小学走出的3位校长正在不同的学校复制“善行模式”，这些老师如同蒲公英般将“善行理念”播撒在尖山乡的其他学校。

“别人选择离开时，我们选择了坚守；别人选择抱怨时，我们选择了努力建设；别人选择观望时，我们选择更加坚定地行动。”程丰贵经常用这几句话激励自己和学校的其他老师。

落日余晖洒在“善行证”陈列柜上，学生们用积分卡拼出的北斗七星图案仿佛在告诉我们：“当年种下的火种，现在成了照亮别人的光。”学生们还用便利贴拼出胡杨树图案，以此激励自己养成坚韧不拔的品质。2000余枚积分卡像散落的星辰，照亮乌蒙山教育的夜空。程丰贵用22年光阴证明，当教育遇见善行，最贫瘠的土地也能开出希望之花。这朵花，正沿着“五善课程”的脉络，把文明的芬芳送往更远的山峦。善行之花，如今已繁衍成覆盖尖山乡的教育“生态林”。

“蒲公英教师”的星辰大海

陇家湾小学秉承“立德树人，善行文本，幸福至上”的办学理念，致力于让学生“健康、快乐、幸福”地成长。陇家湾小学是镇雄县第一所把“少儿编程”设为特色课程，把“善行文化”融入思政课来开展教学的学校，也是全面推动学校教育、家庭教育、社会教育“三教”有机结合的学校。

“好教师要善于担当、爱生如子、言传身教。”

在陇家湾小学与师生们朝夕相处的几天里，我看到这所学校的“好”写在师生洋溢着灿烂笑容的脸上。这所学校让学生健康成长，让每一位老师都找到了“家”的感觉。

2017年，该校成为中国乡村发展基金会“加油未来”项目学校；2020年，被评为“镇雄县三星级示范学校”；2022年，被评为“昭通市现代教育示范学校”；同年，包揽全乡在云南师范大学附属镇雄中学所有推荐名额。该校现为昭通市在校学生最多的村级以下小学；重点中学升学率连续5年超30%；教师团队累计获各级表彰上百人次；部分学生可熟练运用少儿编程基础知识，该校也是全县首个将少儿编程纳入校本课程体系的学校……

“有人说我是‘张桂梅式’的校长，其实我们每个乡村教师都是教育星火。”晴空下，程丰贵正指导孩子们写下“善行天下”的字样。远处，新栽的“善行林”在春风中摇曳，仿佛是无数双托举梦想的手。“我们坚守大山，是为了让更多的孩子能走出大山。”程丰贵办公室墙上的《十五年发展规划图》展示着他的教育蓝图：“善行文化研究院”将系统提炼乡村教育经验；把学校升级为九年一贯制学校的目标；推进与上海名校共建的“城乡教育共同体”建设……

程丰贵就是一位“蒲公英教师”，他拥有属于自己的教育体系下的星辰大海。他让我看到，善行如光，虽微致远；他让我看到乡村教育的星火相传；他让我看到他和老师们的坚韧。每个人都在努力向前，正如程丰贵说的：“坚持就会改变，做一个更好的自己！”

记者陈允琪

陇家湾小学位于镇雄县尖山乡仁厚村陇家湾村民小组，始建于 1958 年，是一所村级以下完全小学。2003 年，程丰贵到陇家湾小学任校长，在他的带领下，该校逐步形成以“善行文化”为抓手的办学思想体系。陇家湾小学办学理念为“立德树人，善行为本，幸福至上”，校训为“向上向善，知行合一”，校风为“求真创造美，光明圆融善”，教风为“善于担当，爱生如子，言传身教”，学风为“勇于立志，尊师若父，学思践悟”，办学目标为“做一个更好的自己”。

记者蹲点日志

让微光聚集让爱心接力

2025年3月中旬，接到《昭通日报·教育强市》改版采访任务——蹲点采访基层教育工作时，一种莫名的激动涌上心头。这次采访将打破常规，我要真正地走进受访者的生活，了解他们的内心世界。

3月24日晴 23℃

13时，我、毛利涛、罗丹、田朝艳、兰波一行5人从昭通日报社出发。一路上，阳光正好。首站前往镇雄县尖山乡陇家湾小学进行采访。

汽车在蜿蜒的山路上盘旋前行，3个小时后，我们到达了距镇雄县城50多公里的陇家湾小学。我们与校长程丰贵简短交流后，17时25分，放学铃声响起。程丰贵略带歉意地说，他要去送学生出校。

我有些意外，为什么要这样做？是每天都如此，还是仅仅因为我们到访才这样？殊不知，接下来的3天，陇家湾小学给予我太多惊喜、感动与温暖。

3月25日晴 23℃

6时50分，我们从尖山乡集镇迎着晨曦出发，开启美好而新奇的一天。

7时20分，到达陇家湾小学后，我们打算全程参与当日教学活动。

陇家湾小学共有6个年级6个教学班，439名学生和13名教师。令人瞩目的是，该校不仅成功实现从村辖小学到现代教育示范学校的跨越式发展，更以439名在校生规模，成为县域内村级以下学校中屈指可数的办学典范。

7时30分，教室里传来琅琅读书声。让我惊讶的是，这所群山环抱的小学，所有学生竟然能如此早地自觉到校晨读。一旁值守的曾洪权老师介绍道：“每天7时起，学生们便陆续进校，7时20分前全部进入教室晨读。”

晨光中，全体师生迅速进入状态，开启一天的教学活动。正是这样一群老师和学生，让这所深山里的校园充满朝气与希望。

9时55分，学生们迎来20分钟集体活动时间。兔子舞、打跳、手指舞等特色课间项目次第展开，学生们伴着欢快的节奏尽情地舞动。音乐节奏从激昂渐至舒缓，张弛有度，20分钟的运动时间让学生们在愉悦的氛围中完成体能锻炼。这种充满趣味的课间活动，既可愉悦身心，又能强健体魄。

12时，学生们迎来午餐时间。学生们依次走出教室，有序来到打饭处，自取餐具后按需取用标准化套餐——两荤一素一汤。整个流程无需食堂阿姨打菜，也无需老师监督，秩序井然。

看着这般守纪律的学生，我相信他们长大后，无论身处何处，都能恪守规范、自觉自律。

16时45分，在第四节课上，我们为学生们增设了关于无人机、相机拍摄的讲解内容。“哇，好神奇！”“无人机是怎么飞上天的？它飞到哪里去了？”“我想拍照，我想和好朋友一起拍照。”学生们好奇极了，不停地问这问那。

我们的初衷是，让大山里的学生们对这些设备产生浓厚的兴趣，进而引发他们对大山外的世界、对新事物的探索精神。

17时30分，放学的铃声响起，学生们依次排队沿楼梯右侧下楼。他们像一个个小战士，上学、放学都排成直线行走。到校门口，每个学生都会向老师敬礼、挥手，说“老师好”或“老师再见”。

不论学生在何处遇见我们，都会大方热情地问候：“老师好！”学生们展现出的文明素养，正是这所学校的13位教师悉心教导的成果。

3月26日晴 28℃

刚送走星光，又迎来晨曦，我们已经启程。

昨晚，听完老师们每周一次的分享交流课，回到住处时，夜空已布满星光。

5时50分，乡镇上一片寂静，村庄里的公鸡还没睡醒，我们便驱车前往陇家湾小学，新的一天开始了。

6时30分，我们分为两组跟拍校长和老师们的一天。

8时20分至11时55分，被程丰贵称为“万金油”的教师们不断更换课本，依次完成语文、数学、科学、道德与法治等课程的教学任务。他们不仅要跨学科教学，而且还做到上哪门课就精通哪门课。这种情况一方面源于教学环境的限制，另一方面则出于他们对学生的责任与担当。

16时45分，我以临时老师的身份走进五年级教室授课。我从丰子恺先生的《手指》一文展开，讲述团结与包容的道理，再引申到学好语文的意义，鼓励学生追逐文学梦、记者梦。“相信自己，你们可以做得更好！”面对60多名学生，我内心十分激动，而学生们也积极回应。课堂气氛热烈，互动频繁。短短45分钟，既不足以让我充分讲授知识，也不够孩子们争先恐后地倾述梦想。

当梦想拨动第一缕春风，所有的成长与蜕变都在星光下如花绽放。这一刻，我感到很幸福，因为这群学生成全了我当老师的梦想。

3月27日晴 30℃

陈允琪给学生们上课。记者罗丹摄

12时，田朝艳买来很多糖果，打算吃饭时分给学生。没有谁告诉学生怎么分配，但每个学生都自觉地只拿一颗，他们懂事的样子让人动容。有个学生拿了一颗糖果后，小心翼翼地装进衣服口袋里，说要带回家给妹妹吃。一个懂得分享的孩子，必定善良且富有责任心。这份教养，与老师们的谆谆教诲密不可分。

糖果很甜，学生们的笑容更甜。

12时30分，学生们围在我们身边说说笑笑。很多学生问我：“老师，您为什么只讲一节公开课？为什么不去我们班讲课？”我和学生们约定以梦为马，高处重逢；纵使泪光闪烁，也不言离散。我知道，因爱心接力的芬芳，早已沁入每一段前程。

14时许，我和毛利涛来到“一师一校”的田坝小学。50岁的刘大举是名编外教师，他在这所小学坚守了27年。目前，学校只有10名一、二年级学生，但他依然每天7时20分准时到校，风雨无阻地完成语文、数学等4个科目的教学工作。这所学校曾连续7年在全乡一、二年级期末统考中位列第一名。但是，这个学校还能存在多久？刘大举还能坚守多久？谁也不得而知。

17时，我们返回陇家湾小学。全体师生为我们举办了欢送仪式，我们何德何能，竟能获此厚待？《听我说谢谢你》的音乐缓缓响起，孩子们用手语配合着歌曲的旋律。我们挥手说“再见”，泪水止不住地流下来。在这所学校里，我看到了许多温暖的瞬间，老师和孩子们的灿烂笑容让我感动。

18时许，我们驱车绕行山路、徒步穿越小道、翻越几道山梁，再次来到昨天家访过的学生家中。受访的是一对分别就读三年级、四年级的姐妹。她们的父母因特殊原因一直没有回家，姐妹俩每天早上需打着手电筒步行一个半小时才能到学校。姐妹俩和奶奶一起生活，这无可奈何的生活现状，让我们流下了眼泪。

我们将买给她们的衣服及一些食物送到她们手中，这份微薄的心意，但愿能为她们带去一丝温暖。看着姐妹俩爬上高高的山顶，我们希望她们的明天不再有悲伤。

微光汇聚，爱心接力。虽然这次采访已经结束，但我们和陇家湾小学的故事才刚刚开始。我相信，孩子们会在年轮的光影中茁壮成长，而我们和陇家湾小学师生的故事必将延续下去。

陈允琪

梦想家

未来，看你们的

有志向、有梦想，爱学习、爱劳动，懂感恩、懂友善，敢创新、敢奋斗……在陇家湾小学，同学们化身“小小梦想家”，不仅说出了自己的梦想，还把内心想对爸爸妈妈和老师说的话一一道来。《昭通日报·教育强市》版首次推出《梦想家》栏目，邀请读者一起听听陇家湾小学同学们的梦想。

常俊羽：“我的梦想是当一名老师，因为我想成为像我们老师那样的人。”

岳妍：“我想当一名老师，因为可以传授知识。”

李天佑：“我想成为一名画家，这样就能画遍全世界。”

万丰铭：“我的梦想是当一名科学家，为祖国制造许多机器。另外，我想对妈妈说：‘您辛苦了！每天都为我洗衣做饭。’”