这两天，华南理工大学公布了2024~2025学年第二学期全校本科生学业预警名单，有952个学生受到不同程度的预警。
有737个学生被预警，134人首次降级，81人再次降级，甚至很多学生面临退学。
这样的新闻以前虽然有，但是不多。
为什么会出现这样的现象？
在我们一贯的认识当中，大学都是严进宽出的，但是华南理工大学突然发现，有一些学生进了大学以后直接躺平了。
什么意思呢？
高中拼命学，高考拼命考，考上大学了，开始直接拼命躺。
在这些学生当中，高中双休基本是没有过的，甚至很多地方连单休都没有。
所有的学生都拼命在老师和家长的要求之下提高学习成绩。也一遍遍地接受老师和家长的规训：考上大学就好了，考上大学想怎么玩就怎么玩。
所以这些学生们高中没有双休，也没有什么怨言，就是等着进入大学以后享受快乐的人生。
所以你看很多人到了大学以后就像松开的弹簧，彻底反弹。逃课、挂科，沉迷游戏，甚至面临降级和退学的风险。
一句话，高中过度学习，大学开始报复性躺平。
分析造成这一现象的根源，就在于这帮从来没有享受过高中双休的人，被应试教教育给榨干了。
在应试教育的背景之下，许多学生的唯一的目标就是考上好大学。
他们从来没有享受过双休，并非他们不喜欢双休，只是为了现在忍耐一下，以期在大学享受自己能够把握的人生。
而这个目标一旦达成了，就失去了方向。
华南理工大学降级的学生当中，很多都是小镇做题家。他们在高中的时候可以利用好每一分每一秒，但是到了大学没有自主规划迅速坠落。
高中的时候没有双休，老师盯着家长看着，高中生的学习都是一种被迫的被动的行为。
他们从来没有感受过双休的滋味，他们也从来没有经历过自己把握学习进度的经验。
所以在大学里需要学生自主性学习的时候，部分学生是因为长期的压抑突然自由后彻底的失控。
在挂科的学生当中，在这些被预警的学生当中，绝大多数都存在手机成瘾作息混乱的问题，这不就是妥妥的对违反高中双休自然规律的一种反叛一种报复吗？
造成这种情况还有一个原因，就是这些学生在高中的时候没有双休，所有时间都用在学习上，成绩也能够有所提升，自己能够看到成绩进步。
但是到了大学当中，竞争更加激烈，很多学生跟不上节奏，直接自暴自弃了。
所以我们有必要告诫大家教育从来都不是一场冲刺跑，而是一场马拉松。高中双休，就是为了让这些孩子们累了就休息，才能积蓄能量继续跨步向前。
而不是开头就是冲刺，用尽力气之后直接一蹶不振。
