很多人都认为，到了高中以后，孩子成绩这个下滑的根本原因是因为高中变难了。所以感觉好像聪明的就上位了，笨蛋就掉下去了。仿佛很多人都说，高中是这个智商的分水岭。
其实并不是这样的，虽然高中知识比初中确实要难很多。但孩子们也在成长，也不是一成不变的。那如果一个孩子小的时候能力非常强的话，到高中他也不至于会弱下去。那么决定孩子到了高中成绩会不会下滑的根本原因是什么呢？
其实就是在于他前9年，这9年里有没有给孩子锻炼出来这样的深层次的思考能力，对吧？他的学习的方式有没有把孩子能力真正的挖掘出来。那么这种学习本质的东西，我们在前9年，到底是做的是对的还是错的？我们在高中就可以一辨真伪。
因为你在小学和初中的时候。可能说你很多东西你是错的，方法是错的。但是凭借你一些小聪明或者一些套路，你也能把这个分数搞得不错。但到了高中，如果你没有这种强大的深刻的理解能力，以及强大的知识储备的话。光靠套路，靠技巧，把分数搞上来，这是绝对不可能的。
我们在高中，就是如果真说有套路有技巧的话，它也是建立在深刻理解知识点本质基础之上。我们通过增加一些熟练度，提升这个解题技巧，解题速度。那我们这种技巧套路，是无法从根本上解决听不懂这样的问题的。那在小学和初中阶段你越早的学习这样的技巧和套路，其实就是越在禁锢自己的思维方式。
那你想有的人，我们利用前9年在不断的充分的锻炼自己的思维能力。而有的人确实在通过死记硬背补课来提分。那经过9年以后，这两种孩子他就已经不在同一个层面上了。说到这里问题就来了，那我们怎么样能够在初中和小学能够锻炼这样的深层次思考的能力呢？
这就是需要我们要把你的思维要提高到一个广度。你不能只读课本，你要把它放在一个更广的广度上。因为你要知道课本的内容，它只不过是沧海一粟。我们真正有价值的东西实际上是在课本外，没有课本外的水，怎么能捞到课本里的鱼？所以当你越不去死抠课本，越不去死抠练习册的时候，你反而更能读懂课本。
