晚上好，我是萌芽。
一年一度的清明来了，借着缅怀先人的日子，朋友们记得和孩子谈谈“死亡”这个话题。
还没到清明的时候，有位姐妹就问我，如何给孩子科普“清明节”相关知识，她说：
清明节计划带孩子去扫墓，小孩子很好奇：“什么是扫墓啊？为什么要扫墓呀？”
她不知道怎么回答才更有深意，所以来问我。
确实，清明节因为跟“死亡”相关，传统做法是 避免讨论它 ，以致于从小我们都没接触过完整的“生命教育”，也就不知道该如何给孩子讨论死亡。
但我们要知道，生命教育涵盖了对死亡的深入思考，从思索如何精彩地活着，到坦然面对生命的终结，这是一个完整且连贯的循环，缺一不可。
就如同春去秋来、花开花落那般自然又必然，生命教育也一定要和孩子开诚布公、心平气和地去交流探讨。
4岁之前是孩子的认知启蒙阶段，在他们眼中，死亡或许仅仅意味着“再也见不到”，容易引发分离焦虑； 5-9岁属于情感感知期，这时候孩子眼里的死亡就像是神秘又可怕的黑洞，容易让他们心生畏惧； 而9-18岁则迈入了哲学思考期，孩子开始意识到死亡是具有某种存在意义的……
因此，清明节作为中国极具文化底蕴的传统节日，让孩子明白如何正确看待死亡、庄重地告别以及满怀敬意地纪念，是一件非常有意义的传承。
我会采用两种方式让孩子们全面了解清明节的由来等相关习俗。
第一种方式是带孩子去看跟清明节相关的电视/电影。比如《寻梦环游记》，每年我带娃都会重温一遍。
第二种方式就是利用主题式学习，让孩子们了解和清明有关的习俗、美食、由来、故事、古诗等，加深对清明节的印象。我微博每年都会分享，相信熟悉我的你能看到。
主题式学习，就是指围绕一个主题展开各方面的学习。
这种学习不仅仅包括单一知识的学习，还包括与这项主题相关的实践。
比如我们想让孩子了解“清明节”，就可以围绕清明这个主题，从由来、习俗、美食等方面展开来支持孩子去了解。
这个“主题式学习”是很多国际学校在用的教学思路，同时我们国家在新课程改革中也是有引入主题式学习，包括各年级教学、考试题型设置上都有涉及。
比如像在小学学习中，每逢节日，作业上都会有与之对应的主题。像清明节，语文学习上就会有对应的题需要孩子们去完成；
▲某小学三年级语文习题
在英语上，同样也有清明节为主题的作业，像某小学六年级就说要以清明为主题写一篇作文，其中就会考察到清明相关的英语词汇、句型等。
▲小学六年级英语写作
这些都是围绕“清明节”大主题展开的内容，这种方式有利于学生自主、探究的学习，提高学习的效率，改善学习的效果。
在这里，我也给朋友们准备了三类清明节主题式的学习资源。
第一类是清明节科普PPT、第二类是清明节科普视频、第三类是协助孩子理解清明节知识的实践工具。
这些都是可以帮助我们辅助孩子进行主题式学习，加深孩子们对清明节的理解。
▲部分资源截图
清明节科普PPT
这类资源是一份PPT，它用文字形式完整介绍了清明节，而且这份资源做的非常得好，整体画面设计很精美，图文并茂，孩子们看了也不会觉得枯燥。
这份PPT有两个版本，一个是中英双语版本，另一个是全英版本，孩子英语基础还可以的话，可以直接用全英版本给孩子阅读；英语基础比较薄弱的孩子就用中英文版本。
孩子在了解中华传统知识的同时，还能学习清明节相关的主题词汇，也算是一举两得。
它会告诉孩子们什么是清明节？
会告诉孩子什么时候是清明节？
它还给我们 介绍了由来 ，看完里面讲到的故事，孩子就能更懂清明节了。
故事是春秋时代的民间故事，清明节最初就是为了纪念春秋时期的一位大臣介子推。
相传，晋国公子重耳被迫逃亡齐国，有一天在山中迷路，在粮食耗尽的情况下，一位忠臣介子推割下自己的大腿肉、煮成肉汤供重耳食用。
逃亡十九年后，重耳重回晋国，顺利登上王位，即位晋文公。
重耳重赏了跟随他逃亡的人，但他却忘了介子推。重耳意识到自己的错误时，介子推和母亲已经隐居山上了。
为了找到介子推，重耳下令放火烧山，想逼出介子推，不过悲剧发生了，火灭时却发现介子推和母亲已经被烧死。
重耳对自己的所作所为感到非常懊悔，于是为 了纪念他，重耳下令在介子推忌日百姓不得焚火煮饭，只吃寒食，这一天就是寒食节。
隔年寒食节，重耳上山祭祀介子推，发现介子推死前抱著的柳树冒出了新芽，于是他下令寒食节的隔天为清明节。后来这两个节日逐渐合并变成现在的清明节。
这就是清明节习俗的由来。
除了由来，这份资源里面还讲到了人们会在清明节去扫墓，一起清除坟周围的杂草，并为之献上鲜花、水果和各种贡品；
在一些地方，人们也会将希望消除的病痛和灾祸的愿望放在风筝上，再将风筝放上天空，这个习俗即我们现在所说的“放风筝”。
另外资源里还罗列了一些清明节会吃的食物，如春卷、红色粿和草仔粿，每一种食物都分享了具体的做法。
孩子们拿着这份资源，就能了解到清明节的时间、由来、习俗、美食了，而且通过这种形式让孩子自己去了解，一点都不恐怖。
清明节科普视频
第二类资源主要是视频向的，共有五个视频。
第一个视频讲清明节由来，
第二个讲我们耳熟能详的唐诗《清明》，
第三个视频是讲清明祭祖坟头压纸的故事，
第四个和第五个视频给大家分享了离别的暖心短片故事。
第一个视频是上面所述故事的视频版，不想看文字版本的姐妹，也可以拿视频给孩子们去了解。
它是一个不错的动画视频，整体很轻快，内容也不会过于高深难懂。
唐代文学家杜牧古诗《清明》：
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
这个视频里面不仅给我们展示了诗人在清明节春雨中的所见所闻，还分析了每一句的诗词大意、对单个名词进行了解释。
▲《清明》视频资源截图
杜牧的这首诗后来也被世人广为传诵。孩子在看的过程中能够加深对这首诗的记忆，这首诗也是小学必备的古诗哦！
如果孩子也参与了家中的祭祀活动，配合所见所闻，那么他对清明节就会理解得更深刻。
清明祭祖坟头压纸故事：
从古代开始，人们就有了扫墓的习俗，在亲人的坟墓前进行祭祖烧纸，寄去对亲人的缅怀。
那为什么扫坟要在坟头压几张纸？
其实这个习俗来源于汉高祖刘邦。
他出生于沛县，后来去和项羽争夺天下。经过艰苦的奋战之后他赢了，夺得了天下，荣归故里后，他就想要去祭拜自己母亲的墓。
但由于多年战乱，很多坟墓的墓碑都没有了。
他是怎样找到自己的家人的墓碑的？又是如何处理的？
这个故事可以跟孩子一起来看看，增长文化知识。
《云上的阿里》故事：
它是个温暖的故事，能让孩子学会感受”爱”的存在，珍惜拥有的当下。
阿里离开了妈妈，妈妈独自悲伤着，其实娇小的阿里在云上也思念着妈妈，但他们却无法见面，最后怎么样了呢？
看着失去孩子的羊妈妈的忧伤，也许孩子们能够从中体会到妈妈的辛苦。
《和你在一起》故事：
它也是个温暖的故事，能让孩子明白爱，明白珍惜当下的可贵。
一个风和日丽的日子，老奶奶带着鲜花去墓地祭奠她死去的爱人。有一团洁白的云朵一直跟着她，直到大雨突至，老奶奶都感觉到被保护着……
在人生短暂而漫长的路上，我们和爱人可能不会一起走到终点，但是我们的爱与陪伴不会停歇。
▲视频资源截图
这个视频可以和孩子一起看，让孩子感受到视频演绎的：
无论我在哪里，
我都会一直陪伴你，
虽然你看不到我，
但是我会一直在你身边守护你，
直到永远。
清明节学习实践工具
第三类主要是一些辅助孩子学习清明节有关知识的实践工具，主要有单词闪卡、古诗上色卡、清明节主题手抄报。
单词闪卡：
它涉及到的都是跟清明节相关的专有名词，每个名词都有对应的英语。
孩子在看完第一类资源之后，就可以拿这个单词闪卡去考一下孩子，看他记忆了多少。
这些专有名词在孩子写英语作文的时候，是大有用处的。
▲部分资源截图
古诗上色卡：
在古代，清明节也是合家团聚，一起踏春祭祖的节日。
《清明》这首诗描述的是，清明节正好遇上纷纷春雨，路上的行人失魂落魄。
所以当诗人看到其他人的团聚，再想到自己孤身一人，难免有些失落感。
于是便有了“借问酒家何处有，牧童遥指杏花村”……
等孩子熟悉了古诗以后，我们还可以让孩子给图片涂上颜色，这样，他对清明节时的场景就会有更加深刻的印象。
清明节主题手抄报：
每逢节日，相信很多学校都会让孩子完成跟节日相关的手抄报。
这对会绘画的孩子来说倒不是难事，但如果孩子不会画画，那这肯定就要费大人了，所以我也给各位姐妹们准备了一些清明节主题相关的手抄报。
彩色有字的、黑白涂色、彩色无字的都有。每种类型都有几十个模板，到时候直接临摹或者打印出来都是可以的。
▲彩色有字版
▲黑白涂色版
▲彩色无字版
希望每个孩子都能通过上面的这些方式，能够更加了解清明节，更加珍惜身边的人。
孩子是需要生命教育的，生命教育，也是爱的教育。
就像电影《寻梦环游记》里说的：“人生的终点不是死亡，而是被遗忘。”
所以请不要避讳和孩子谈论死亡，而是可以告诉孩子：
“记住爱，
记住所爱之人，
只要对方还在我们心里，
那么……任何事情都不会让彼此分离。”
想要以上资源的姐妹，在文末点赞和在看+转发，公众号“萌芽研究所BUD”后台消息框回复关键词“清明”就可以下载了。
Yours，萌芽~
End
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