“世界孤独症关注日”
平湖“爱益”在行动
每年的4月2日是“世界孤独症关注日” （World Autism Awareness Day），并且每年都有一个关注的主题或口号。今年是第18个“世界孤独症关注日”。中国精神卫生协会提出的宣传口号是“落实关爱行动实施方案，促进孤独症群体全面发展”。这一主题不仅彰显了社会对孤独症群体的深切关注，更预示着全社会成员一起努力，在实施层面上共同落实关爱行动。实现从“救助”走向“赋能”的转变。
关于孤独症，你所了解的是否有误区呢？比如：孤孤独症是“天才病”，所有的孤独症都是天才；孤独症是由于“冰箱”妈妈（关爱少）导致的；孤独症儿童长大后就好了；孤独症儿童的症状经过科学康复也无法改善；孤独症儿童不可能与普通儿童一样接受公平的教育等等。嘉兴大学教授、平湖市爱益人才培育中心创始人顾群教授，在“世界孤独症关注日”携“中心”全体教师，给您带来“世界孤独症关注日”当天由南京师范大学出版社出版面世的新书《孤独症儿童早期融合教育与康复训练》，为您解惑答疑。
创办人介绍
顾群教授，1983年开始从事教师培养工作。硕士毕业于北京师范大学原心理学院发展与教育心理学专业。2011年人才引进现嘉兴大学任学前与小学教育两个专业负责人。创办“平湖市爱益人才培育中心”主要从事有特殊教育需要儿童的心理发展与能力训练研究。发表相关研究论文10多篇，出版相关教材或著作4部。（主要研究成果例举如下图）
研究成果
在学术刊物上发表的研究性论文
近几年出版的主要教材和著作
顾群教授提醒家长们
你的孩子2岁以后有以下情况：
1.呼名没有反应；
2.面对面时眼睛不与人对视，拍照时不看镜头；
3.不会用手指物；
4.语言发展迟缓或1、2岁时会说一、二个字，之后慢慢不会说话了；
5.总是喜欢一个人玩；
6.自言自语，很少有交流语言；
7.喜欢旋转的东西、喜欢圆的东西、一段时间特别喜欢或关注某样东西；
8.喜欢把东西，如积木摆成一字型或是叠高并且必须摆的非常整齐；
9.常常两手在面前摆动（蝴蝶手）；
10.偏食非常严重，如只吃白饭或只吃特定的一种或几种食物；
11.没有规矩意识，不听指令，集体中不能安坐；
12.注意力时间非常短，不能安静的玩3-4分钟玩具或游戏。
如果您的孩子有以上3种或更多的情况，一定要及早去咨询、去诊断、去干预。
不然会耽误孩子抢救性康复期！
该“中心”于2014年创办，至今已11年之久，是嘉兴大学教师对特殊教育需要儿童开展心理与教育发展的研究基地，也是嘉兴大学人才培养“校外实践基地”。“中心”秉持“教育公平、关爱弱势、益于民众、服务社会“的宗旨。为有需要的儿童开展精神关爱、困难帮扶和各种能力提升。主要服务对象其中孤独症儿童占比高。
“中心”运行11年间，接收嘉兴及周边地区孤独症儿童100余人，其中高功能孤独症（阿兹伯格）儿童，3岁左右每天来康复训练，都能进入普通小学读书；中度孤独症儿童80%，能进入普通小学读书；重度孤独症儿童经过多个周期的康复训练，在语言表达与理解、认知能力、依恋感以及行为规范方面有明显改善。特别是许多无法在幼儿园集体中参与活动和在学校里不能安坐，甚至不想上学的儿童经过每天一对一的“点训”，全部能融入集体中，特别是他们的各种能力和心理面貌得到了大大的改善。
孤独症儿童训练效果反馈
课程介绍
孤独症专项能力康复训练课程
（简要举例）
如果您有需要可免费咨询
咨询电话：18257385587（653587）
微信：13946041018
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