微澜日志
廖细雄
2025-02-08 13:45至22:15在廊坊1馆执行日常值班，服务8.5小时。
日常开馆，恢复了往日的热闹。不多久，小伙伴们就来啦。天寒，没有明确今晚闭馆时间。不过，大家还是陆续前来，最后九点多大家才离开。等整理完，正好十点过五分。锁门的时候，XB 爸妈路过，打了招呼，只是还没见到 ZX 呢，大家都已经念叨他好几回了。
白天忙，甚至没时间好好回答 MM 的问题。但她还是完成了画画，画的是在小区里玩的自己、鲜花、一棵树、蓝色天空、土地、草地，可她不会画路。后来，我还是没告诉她怎么画路。人多了的时候，姐姐们来玩耍，她参与不进去，就自己回家了，一下午来来回回很多回。傍晚她自己来的时候，图书馆已经有半个小时没人来了，以至于她进来时，让图书馆阿姨抱了抱她。
GG 今天也有新的改变。比如有小朋友需要帮助，我在忙，她会主动帮忙取书、分享，一切都很自然，分享零食也是如此。她放下了很多防备，这和自我保护并不冲突。能感受到这些微小的改变，真的很开心。
LZY 同学把《什么都行魔法商店》看完了四册，另一册在现场看完。昨天几个孩子商量好了，YSJ 先看其中四册，GG 看其中一册，好吧，大家都遵守约定。
XM 来了，我闹了个乌龙，以为《神奇校车》还回来了又借出去了，其实只是没有操作还书，被放错了位置。她们离开前正好整理图书发现了，于是重新借走，赶在开学前最后一周集中阅读。XM 妈妈说，等开学就很难这样密集地阅读了。
今天还来了一个已经四百多天没来的小读者。原来是因为小区修路不好停车，所以后来一直没来。这个一年级的小朋友得益于妈妈从小的亲子阅读（在亲子阅读过程中，妈妈也有充分的互动，还通过伴读的方式支持其自主阅读）。妈妈（给其他家长）现身说法，不过每个家庭和孩子的实际状况不一样，虽然无法套用彼此的方式，但相互讨论、互相启发总是有意义的。
就这样忙忙碌碌一直到九点多，整理收拾完（还是稍微简单地对绘本进行了一下分类，软装书真的太容易被忽略，从廊 2 找回的那些，也成了负担）。最开心的是整理的时候，历史类图书区域有了新发现，借走不少。
我给 AK 讲了几页《谁在画里捉迷藏》，其实也是在引导她如何阅读。小家伙立马被吸引住了（比如这幅画这个故事发生在 400 年前，每幅画都加上这样的元素，都是吸引孩子的一个点）。随着找东西的过程，有了关于什么是拱形、这是多少年以前、这个发生在哪个国家等很多问题的引导，在短短的几页里就完成了。忙碌的时候来不及讲，后来她就和姐姐们玩耍去了。
如何在生活里教学和提问，并辅之以阅读，这很重要。
孟欣
2025-02-14 13:30至17:20在北京2馆执行特别勤务，实际服务3.0小时，通勤时间3.0小时，合计耗时6.0小时。
花费大约1000块钱买书，录入了100多本，主要参考的是微澜单册单馆借阅排行、孩子们的心愿书单以及孩子们的阅读情况。
贴了新的小海报，有一种每年过年贴对联的那种辞旧迎新的感觉，仪式感有了！
张彦
2025-02-17 09:40至15:00在北京42馆执行日常值班，实际服务5.5小时，通勤时间2.0小时，合计耗时7.5小时。
开学第一天，还没进校门，就听到学校开学典礼的声音，学生和老师都聚集在操场上。进到图书馆，发现一个寒假过去，桌子和书架上积聚了不少灰尘，便抓紧时间收拾。感觉馆里很冷，丽丽和学校沟通后，学校的李师傅来给暖气放气儿，室内温度上升了不少。
学生陆续到来，有位小朋友喊着 “又开张啦” 跑进来。又有个小男孩在地球仪上找黑龙江，然后比划着到北京的距离说：“这么近啊！”
开馆第一天，一年级 1 班有三位新生申领借书卡，已经制作完成并发放。还有二年级 1 班的同学来补卡，卡已经做好，只是同学没来领取。
临近闭馆，开始打扫卫生。本想做个大扫除，把椅子放到桌子上，然后扫地拖地，可没想到拖把坏了，没能完成彻底清扫。
张忠毅
2025-02-17 09:30至17:15在郑州5馆执行日常值班，实际服务8.0小时，通勤时间2.0小时，合计耗时10.0小时。
开馆啦！春季开学第一次志愿服务，走进 5 馆，看到书架上的图书，既熟悉又陌生。5 馆也运行一个学期了，由于个人外出的原因，没能参与 5 馆的全程整备。但今天看到书架上摆放整齐的图书，心中除了感激就是感谢！
这是我和王校第二次合作。教书育人的王校很注重孩子的阅读，因工作原因，秋季开学没几天，他就从原来的学校调到了新学校。到新学校第三天，他就联系了我，我随即前往新学校。由于我外出有事需要三个多月，在时间紧张的短短半个月里，在大本营的支持和我的努力下，我出行前顺利完成了前期整备工作。
2024 年国庆假期，北京大本营的家人们大力支援，5 馆在去年秋季开学一个月后正式开馆运行，也了却了王校的心愿。在外的我，满心只有高兴和感谢！今天站在 5 馆，往事历历在目！
卫生还没收拾完，大课间后，新学年的孩子们就来了。孩子们三五成群地来到图书馆，认真寻找自己喜欢的图书。每个孩子对借阅规矩都很熟悉，自觉排队扫码借阅，也没有吵闹声。虽说 5 馆的图书大部分是从北京馆调配来的，但孩子们都非常喜欢，借阅氛围非常好。
新学期第一次开馆，这所拥有四百多孩子的学校，今天借阅量将近三百。虽说志愿者只有我一人，但也让每个孩子都借阅到了自己喜爱的书籍。孩子们心满意足地走出图书馆，我一个人忙碌着，为了孩子们，一切都值了，我又看到了曾经童真的自己！
一个学期了，看到馆内的盆花马上枯萎，闭馆后的时间，我开始收拾花花草草。浇过水的绿植不一会儿就挺拔秀丽，叶子油绿发亮。植物需要灌溉，就像孩子在知识的海洋中成长。给孩子们一个阅读的环境，让孩子们在阅读中了解世界！
满身轻松的一天结束了，能与微澜结缘，我一生都值了！做自己喜欢的事，开心快乐每一天！
杰西
2025-02-18 11:00至16:00在广州21馆执行日常值班，实际服务5.0小时，通勤时间1.0小时，合计耗时6.0小时。
今天是广州21馆开馆的第一天，正值中午时分。学生们路过图书馆门前，看到门敞开着，立刻有人兴奋地大叫：“啊，图书馆今天开门啦！”无需宣传，大家便陆陆续续地涌了进来。馆内，不少学生带着上学期未还的图书前来归还。看着小朋友们如饥似渴地翻阅着心仪的图书，我的心里满是安慰与喜悦。
其中，有一些同学对地球仪格外感兴趣。四五个女孩子围在一起，兴致勃勃地讨论着自己的家乡在中国版图这只“大公鸡”上的位置。还有些同学把图书馆当成了小小的社交天地，与朋友嬉戏打闹，欢声笑语回荡在馆内。
不少同学十分关心这学期图书馆的开馆时间，一进来就急切地询问：“是周几和周几开馆呀？”我回答道：“这个学期暂时是周二开馆。”他们仍不满足，继续追问：“那还有哪一天呢？”我有些不好意思地解释：“目前暂定是周二，之后还会相应调整和增加开馆时间。”由此可见，小朋友们对图书馆开馆真是热切盼望啊！
后来，我发现有一些书籍的内容和书壳分离了，便开始动手修补。好几本之前被放在抽屉里的书修补好刚上架就很快被借走了。看到这一幕，我由衷地开心，这些书终于没有被闲置，又重新焕发生机，在小读者们的手中传递着知识与快乐。我陆陆续续修补着… 有个男孩子见我开始修补图书，便找出他心爱的《我的世界》那本书让我帮忙修理。我笑着问他：“你很喜欢这本书呀？”他眼睛发亮，开心地回答：“是啊，我超喜欢这个游戏，不过我不玩，就爱看主播玩。”就这样，我们一边修补图书，一边愉快地聊天。他看到我手头忙碌的样子，又跑去给我找来几本书。末了，他略害羞地说：“加个微信？”我微笑着婉拒了他。
在整理图书的过程中，我惊喜地发现图书馆里藏着不少未曾见过的好书。在21馆值班真是太棒啦，总能有意外的收获！之后，我把YH帮忙设计的志愿者守则贴在了图书馆显眼的位置，又将成都1馆YM精心设计的系列温馨提醒海报一一粘贴好。看着这些布置，我仿佛已经看到这个学期图书馆丰富多彩的模样。
这一天，前前后后修补了6本书。时间过得飞快，这一天就在忙碌与惊喜中愉快地结束了！欢迎大家有空来到当【一日图书管理员】！
李安羽
2025-02-25 12:00至16:30在成都1馆执行日常值班，实际服务4.5小时，通勤时间2.0小时，合计耗时6.5小时。
年后第一次来值班，成都迎来了久违的阳光天。从图书馆窗户看出去，油菜花竟然都已经开了，金灿灿的一片。来馆的同学们也热闹极了，刚开学，满是充满生气的感觉。大家都很喜欢新进的轨道游戏，不得不说，即便我这个年纪，也觉得好玩，立马打开亚马逊搜索，结果显示没货了。这让我想起小学订《小哥白尼》杂志时赠送的轨道迷宫，同样很有趣，于是我再次在淘宝上加购。
课间休息时，听到一个男生对玩沙漏的同学说：“一分钟过去了，你们什么都没干，浪费这 60 秒，有意思吗？” 这话让我觉得既震惊又好笑。读书时代，课间的宝贵程度真是以秒计算，而现在我们好像觉得一分钟并不重要。
今天又收到了水果、小零食，离开时搭了小明的车到地铁站。总是在感叹，微澜的小伙伴们都太好了！每次值班都能收获能量！
田晓云
2025-02-25 09:00至18:00在长沙2馆执行日常值班，实际服务9.0小时，通勤时间1.0小时，合计耗时10.0小时。
正常值班，日常进行书籍整理，打扫图书馆卫生。今天来图书馆的小朋友挺多，有十多对。一开始有点吵，但是到了活动时间，一播放《你好》音乐，他们立马就围成半圆坐了起来，都知道这个时间是志愿者姐姐们组织活动的时候。
今天上午，我带领小朋友们学习了一个音乐律动《大鼓和小鼓》。我首先问他们：“你们都敲过鼓或者听过鼓的声音吗？” 有小朋友立马回答敲过，并且模仿敲鼓，发出 “咚咚” 的声音，边说边示范，真不错。其他小朋友也跟着做起来，气氛相当热烈。小朋友们还说希望以后多开展一些这样的活动。后面配合音乐动起来，连年龄小的小朋友在家长的带领下也学得有模有样。这 15 分钟就在愉快的氛围中结束了。
下午，我给他们讲了绘本故事《猜猜谁藏起来了》。由于书中是大家熟悉的动物，像小猫、小狗、小鸡、小牛、小羊等，一讲到哪些动物藏起来了，哪些动物生气了，哪些动物哭了，哪些动物头上长角了等等，小朋友们都能一一答出来，有的甚至比我找得还快（我也是第一次看这本绘本书）。要表扬所有小朋友，大家都非常棒。
其实每次服务都是在给自己积累经验，让自己学到更多知识。希望长沙 2 馆在梅姐、梁老师、斌哥的带领下越来越好，我们也能更快地成长起来。
刘栋
2025-02-26 11:00至14:00在上海3馆执行日常值班，实际服务3.0小时，通勤时间4.0小时，合计耗时7.0小时。
昨天，是我年后第一天到馆里执勤。奔着 “开卷有益” 这一团渺茫的小小期待，开馆第一件事便是 “选书”。
为了引起孩子们注意，这一次，我把每一本都翻到其中有趣的部分铺开，放到台面。即使匆匆瞄上一眼，仅仅画面也足以吸引他们注目。安排停当后，我在心里默念，希望他们能在这方寸之地 “不期而遇”……
果不其然，课间赶来还书的同学在我的 “循循善诱” 和这些 “新鲜饵料” 的双重作用下，几条 “小鱼儿” 成功被吸引。A 同学在翻了几页之后，便立即借出；B 同学在书架上盲选，听说，昨天他画了一面非常漂亮的国旗…… 于是，我就顺手选了一本《飞翔的旗帜》，并告知这本书上有很多关于国旗的细节…… 小同学很感兴趣，接过书便津津有味地翻开来。C 同学选了一本《名人传》拿在手里翻看，“你很喜欢看冒险故事吗？” 我浅浅地问了一句。
“喜欢啊！”C 答道。
“我知道一本很棒的书…… 你有听说过库克船长吗？……” 我赶忙趁机询问几句，并顺势找出两本读小库的《大师传》来。C 同学接过书，一边翻一边好奇地问：“爱因斯坦上课的时候是不是也爱捣乱？”
“是啊，你猜对了！他小时候不但学习差，还常被人叫做‘笨蛋’（引自原文）……”
说话间，他已被书里的画面深深吸引，一边翻一边不住地赞叹…… 就这样，我们从《库克船长》又聊到了《爱因斯坦》……
只可惜，课间十分钟的休息时间实在太短暂，小朋友们还没来得及借书，上课铃就响了！尽管他们意犹未尽，但还是立刻放下书跑出去了…… 看着孩子们一个个转身离去，我们馆员也只得就此作罢，准备收工。不过，好歹也 “推销” 出去一本，其余没来得及借出的，应该也会给他们留下深刻印象。
春天到了，库克船长的 “种子” 已埋下，只静待它们生根、发芽……
下周见！
潘燕雯
2025-02-28 10:00至15:30在深圳1馆执行日常值班，实际服务5.5小时，通勤时间3.0小时，合计耗时8.5小时。
今天第一次到 1 馆值班，除了常规的借还书工作，主要专注于理书。
虽说理书，正如大家所言，1 馆经过几个学期的运营，已相当成熟，从书籍的整理状况便能看出。我所能做的，不过是小范围微调，顺一顺、捋一捋，借此熟悉馆内书籍，以便给读者寻书时提供推荐。在读者需要时，能快速准确地给出指引，于这件小事中，总能收获些许欣慰。
今天有三位读者给我留下较深印象。
一位是五年级的女同学，她来询问《宇宙快递员》这本书何时上新。我理书时记得这套书有卷 1 - 3，她说都看完了。我问：“看完 3，感觉像是会出 4 的样子吗？” 她点点头。后来看到馆里有荐书单子可填写，便指引她填好心愿单，放进了意见箱。（其实后来我搜索发现，这套书全书就三册，没有后续了。但至少让她学会了填写心愿单，下次见到她，再同步一下信息好了。另外，感觉 2 馆也可以备上这些荐书单子。）
第二位像是四五年级的男同学，他径直过来问有没有 “杀人” 的书。面对这样的问题，有所顾虑很正常，与此同时，我也让自己不过分表现出担忧，而是客观地回应他的诉求：“福尔摩斯系列可以吗？” 他明确拒绝了。后来我想到理书时，看到上新书籍里有一本 DK 间谍百科，便带他过去看。看他的反应，应该是推荐成功了，他把手里原本打算借的书换成了这本。
还有一位男同学，不是来寻书，而是寻人。今天一开馆，他就跑来问宗老师在哪里，可惜宗老师今天不在。但几乎每个课间，他都会跑到这边转悠一会儿，感觉这里像是让他感到安全或舒适的空间。他不借书，就是转转、画画，跟志愿者聊几句。
今天体验下来，能明显感觉到 1 馆相较 2 馆更成熟之处，除了图书分类，还有充足的人手、良好的图书馆秩序、读者对借还书流程的熟悉程度，以及丰富的高阶读物（比如前两天 2 馆有小读者问有没有理财书，要是看到这里的《巴菲特全解》，应该会很高兴，哈哈）。
1 馆感觉已很好地融入学校，就像印象中学校图书馆该有的样子：爱看书的同学来借书，喜欢找个清净地方待着的同学即便不借书也会来图书馆。
2 馆目前感觉像个乐园（哈哈，也不知这么比喻是否恰当），如同操场的延伸，闹哄哄、很热闹。一下课，学生们就蜂拥而至，每次课间都会出现借书排长龙，上课铃响了还没借完的情况。
其实最开始进馆做志愿者时，我对图书馆内是否应该保持安静一事有些困惑。刚好这周在群里看到关于这个问题展开讨论的帖子，再结合 1 馆和 2 馆的情况对比来看，便不再纠结。图书馆是否保持安静，没有绝对的规则，应视馆内实际情况和发展阶段，针对不同读者因材施教，给予每个人当下所需的指引。我认为，这才是较为妥当的以人为本的做法。
真是收获良多的一天。
薛佳
2025-02-28 10:40至16:30在昆明4馆执行特别勤务，实际服务6.0小时，通勤时间3.0小时，合计耗时9.0小时。
今天是图书馆本学期开馆首日，也是新成立的馆务会首次开展工作。一早，六位小伙伴便齐聚图书馆，投入到紧张又充实的工作中。大家最先着手图书馆标语设计，力求打造出富有吸引力与文化气息的宣传语。与此同时，从北京运来的500本书也按计划有序录入、上架。原本以为这项任务繁重，难以在短时间内完成，没想到小伙伴们效率极高，短短几个小时就全部搞定，真是令人惊喜！
学校的陈老师送来了上学期未还的最后几本图书，借此机会，我向她介绍了馆务会成员，还分享了下学期的工作规划。陈老师听后，也表达了自己的期望。令人欣喜的是，她的一些想法和我们的工作安排不谋而合，这让我们对下学期的合作充满信心，相信双方携手，能让图书馆的服务更上一层楼。
今天大家都很辛苦，忙了一整天，身体疲惫，但心里却满是收获。在这过程中，我们似乎找到了让图书馆运营得越来越好的方法，这比什么都珍贵。未来，我们也一定会延续这份高效与默契，把图书馆建设得越来越好！
微澜图书馆
做馆员 做馆东
有一分热 发一分热
加入微澜
选编和排版：宋佳旻
更多微澜图书馆信息：
项目基础介绍：
项目介绍：
馆员招募：
馆东计划：
来自部分媒体对微澜图书馆的探访和报道：
一席：
中国日报：Library project a novel experience for migrant children
南方都市报：
北京日报：开在打工子女学校里的图书馆
成都日报：微澜图书馆志愿者：让更多“流动儿童”享受阅读快乐
贵州都市报：今天，这家儿童流动图书馆属于你
云视新闻：读书人•流动港湾
新周刊：流动儿童图书室：一丝社会的微澜
雅君的好用分享：
网易谈心社·如是生活：|
看理想&放晴公园：
公益行业研究者对微澜图书馆的相关记录和报道：
好公益平台：
创新故事：；
方德瑞信：
资助者圆桌论坛：
中国发展简报：看得见的流动儿童 看不见的微澜引路
南都公益基金会：
悦想新知：
微澜自媒体：
微澜社区|||微澜参考书单
参与和支持微澜的方式如下：
微澜馆务招募
除了馆员、馆东，微澜各馆还有【馆务】岗位非常需要志愿者的加入；3位以上馆务志愿者组成团队负责本馆的日常运营工作；馆务大部分工作可以线上或者非开馆时间参与，灵活自主。
参与微澜工作快速入口
日常访问：服务日志/预约排班/微澜地图/各馆排班一览
加入微澜：馆员馆东/各馆馆务/申请建馆
支持微澜：捐赠/合作申请/发布资源/认领心愿图书/捐书
点击各关键词可直接进入相应链接
浪丨成于丨微澜丨之间
关注和联系我们：
公众号：微澜图书馆 wavelib
微信：小新@xingongmin2007 小澜@weilanzhushou
微博：@请叫我北京三知
豆瓣：@ 请叫我北京三知
B站：@请叫我北京三知
小红书：@ 请叫我北京三知 @微澜图书馆 @微澜图书馆志愿者招募
欢迎报名各馆馆员、月捐馆东支持微澜图书馆为儿童提供持续服务
