“在给家长们做心理健康知识辅导前，说实话我的内心很忐忑，作为一名未婚未育的大学生，我也不知道自己的话是否有说服力。所幸有导师的指导和自己的理论储备，工作开展得很顺利。”谈起自己给中小学家长开展的心理健康知识辅导，衡阳师范学院21级心理健康教育领域教育硕士研究生雷旭感到收获满满。
近年来，中小学生心理健康教育问题备受全社会关注。护航中小学生健康快乐成长，拥有丰富人才储备和专业研究经验的高校应如何发力？对此衡阳师范学院用自己的实践给出了答案。
以衡阳师范学院副校长唐芳贵教授为首的心理健康教育专家团队，自2003年以来，以湘中地区为核心，通过在中小学打造优质应用心理学专业实践基地，搭建专业学习研究与中小学一线实践融合平台，为周边一批中小学校提升心育工作的专业性提供了全面支持，也以此提升了相关专业学生的综合素养。
“衡阳师院的专家定期来访，指导课程设计，分享最新理念。研究生们则在学校实习，与我们共同开展心理活动。这不仅提升了心理老师的专业能力，也丰富了学生的心理健康教育体验。”衡阳师范学院附属小学党总支书记、校长邹利民说。
衡阳高新区华新小学与衡阳师院团队开展合作已经有10余年。在该校原校长、现任长沙县松雅教育集团副总校长周群意看来，双方的合作不仅有效提升了学校心理健康教育的专业能力，更对学校的育人生态产生了深远影响，“专家指导我们以心育工作为主线，梳理和规划了校家社共育的活动体系，一系列实践下来，学校办学‘口碑’起来了，老师们也更加自信了。”
专家团队深入整合资源，发挥专业优势，不仅为形成大中小学“教联体”搭建了专业云梯，还基于实践中获取的信息申报了各级科研项目30多项，出版专著和教材20余部，形成了一批理论结合实际的优秀科研成果。（中国教育报-中国教育新闻网 记者 阳锡叶 通讯员 唐芳贵）
作者：唐芳贵 阳锡叶
