一些老师只管教学，不管教育，似乎把教学和教育完全剥离开来，就出现了不好的结果。
按理说，老师是教书育人的，应该管教育和教学。但老师在教学过程中忽略了教育的作用，只是强调知识的传授，强调好成绩，却往往不注意教育方法，以至于弄得很多学生没有学习的动力，也不能完全学到老师传授的知识。老师都学过教育学和心理学，知道教育是什么，也知道学生心理发展的状态，就应该根据现实情况作出教育和教学方面的调整，适应学生的心理发展。但学校实现了严格的分工，有班主任和普通任课老师。班主任除了教授一门学科之外，还要适时教育学生，避免很多学生犯错误，而且要鼓励他们努力上进。班主任就像学生的父母，担负着一定的教育职责，同时还要完成教学工作，不能因为搞教育而耽误了教学，也不能因为只管教学而忽略了教育工作。普通的任课老师没有班主任的教育职责，但他们仍然负有教育的责任。只不过他们往往忽略了这种教育责任，认为教育的责任是班主任的，是学校领导的，而他们只需要上好课就可以了。这种把教育和教学工作完全割裂的观念是很危险的，很容易耽误学生。普通任课老师有自己的理由，那就是没担任班主任，没有挣班主任费，没拿的那一份钱，就没必要苦口婆心地教育学生。倘若他们认真而耐心地教育学生了，就会有额外的付出，而这种额外的付出并没有获得任何利益，就没必要教育学生了。把教育学生的任务交给班主任，普通任课老师就轻松多了。
倘若所有的普通任课老师都做班主任，就不太现实，因为没有那么多班主任费可以分配给他们。小学低年级的老师还好一些，可以实现包班制度。包班的老师并不多，可以实现每个老师都管教学和教育的目的。小学高年级就差一些，有班主任，有普通任课老师。班主任不但负责教学，而且要负责学生的日常生活，负责他们上学、放学的安全，也就是除去教学以外的所有工作，都由班主任负责，其他的普通任课老师并不会负责这些工作。中学也是如此，班主任负责的工作更多，而普通任课老师只负责讲好自己的课就可以了，没必要在教育方面为学生操心。这种分配有制度的合理性，也有一定的弊端，那就是简单地把教学和教育分隔开来，弄得很多普通任课老师都不管教育，都专注于抓教学，却往往出现了极端化的现象。教育搞不好，教学也就搞不好了。普通任课老师并没有和学生有深入的交流，只是上课就来，下课就走，甚至课下都不和学生见面，就像大学教授一样，只负责传授知识，负责考试，提升成绩，却往往忽略了学生的教育，忽略了学生思想境界的提升。甚至有的老师只管教学，而不管学生是否在听课，不管学生发展成什么样，只要完成自己的教学任务就可以了，以至于“丢”了很多学生，最终弄得成绩不好。
只管教学不管教育的老师大多强调教学工作，却往往忽略了对学生的教育，以至于上课的时候学生睡觉，老师叫不醒，叫醒了之后，学生和老师顶撞，老师就不再管他们了。还有的学生故意迟到和早退，老师管的时候就和老师争执，当然老师也就不管他们了。越是不管这样的学生，这样的学生就越多，即便老师讲课很生动，作业抓得很紧，也不一定能提高教学成绩。因为这部分经常犯纪律的学生会出现散漫的现象，不仅犯纪律，而且不认真听课，不写作业，让老师束手无策。不仅如此，受一些社会不良风气的影响，很多家长倾向于溺爱孩子，甚至觉得老师教育孩子是不对的，到学校和老师理论，有的甚至和老师打了起来，弄得老师无可奈何，最终老师只管教学，不管教育。能认真上课的学生成绩不错，不服管的就放任自流了。长期如此，一个自然班内能认真上课的学生并不多，甚至老师上课只是给这几个学生上课，而绝大多数学生都在睡觉。老师只是管教学，却不管教育，最终弄得教学成绩不好，学生思想受到了很大的影响。
身为教师，既要管教学，又要管教育。教学和教育是一体的，不能完全割裂开来。诚然，受到教育体制的影响，教学和教育往往被割裂，但老师应该把它们看成一体，在教学的过程中贯穿自己的教育理念，起码要让学生知道学习的重要性，让学生端正态度，努力奋进。有了思想上的教育和交流，才会有好的教学成果，不然只是专注于教学，忽略了教育，就很容易走向偏激化，也很容易出现不良的后果。学生学知识之前先学做人，教师教学之前先搞教育。让学生知书懂礼，也让学生遵守学校规章制度，严格要求自己，而不能总是被老师和家长严格要求，而学生却无所谓，经常偏离教育教学轨道。教育抓到位了，就会促进教学工作，教育抓不到位，就会严重影响教学工作。只管教学不管教育的老师应该反思，即便面对家长的指责，也应该搞好教育工作，问心无愧。倘若老师搞好了教育工作，教学就会事半功倍，而且不会出现家长的指责。
有些老师把教育教学工作看成是一份普通的工作，上班下班按部就班，从来不会加班，也不会找学生谈心，不会搞义务辅导。倘若要辅导学生，就一定是偷着辅导，而且要收费。并非他们也不管教育和教学，而是故意把教育和教学割裂开来，实现自身利益的最大化。教育是事业，不是职业，需要老师全身心投入，需要长期坚持，有自己的教育教学理念，还有自己的策略。倘若只是把教育教学看成一项工作，固然可以混饭吃，但对于学生却是不负责任的，也会亵渎自己的职业。但愿只管教学不管教育的现象少一些，但愿有关部门提高所有老师的待遇，让他们认真负责起来。
