3月2日至4日，“走进粤东西北（韶关）教研帮扶活动”初中语文学科专场在韶关市浈江区碧桂园外国语学校举行。活动以基于国家智慧中小学教育平台的双师课堂教学为主题，广东省教研院教研员冯善亮老师、清远市教研院教研员邹燕老师、清远市博爱学校闫建涛老师以及韶关市各县（市、区）初中语文教研员、骨干教师代表约300人参加活动。
专家助力“双师”路
集体备课研对策
3月2日下午，依托国家中小学智慧教育平台，开展“双师”课堂教学磨课研讨活动。广东省“百千万人才培养工程”名教师培养对象——韶关市第八中学刘艳婷老师和清远市博爱学校闫建涛老师先后分享利用国家中小学智慧教育平台开展双师课堂的《卖油翁》和《木兰诗》教学设计。教师们围绕双师课堂模式的尝试与探索，展开了深入而热烈的讨论。邹燕结合清远的实践探索指出，双师课堂模式可以充分发挥优质教学资源的作用，提高课堂教学效率。因此，利用好国家平台课程教学板块中的“授课”功能，加强线上与线下教学内容的衔接融合，对于打造高效课堂，提高教学质量具有重要意义。
冯善亮在点评两位老师的教学设计后，进一步强调：“双师课堂”对于师生而言都是一个全新的挑战，需要师生共同适应。但对于教育资源欠发达地区来说，这也是一个难得的发展机遇。引入优质的线上教育资源有助于推动国家教育均衡发展，可以有效缓解粤东西北地区教育资源欠缺的问题。借此活动大力推进“双师课堂”的建设，不仅能充分利用国家中小学智慧教育平台的优质教育资源，还能显著提升教师队伍的教学能力和信息素养，进而大面积提高教学效率。
智慧平台引新途
双师同谱新课堂
3月3日上午，刘艳婷、闫建涛两位教师依托国家中小学智慧教育平台资源，分别以《卖油翁》《木兰诗》为教学内容，呈现了两节信息技术与学科教学深度融合的创新示范课，为古诗文教学提供了新思路。
刘艳婷老师在《卖油翁》的课堂上，通过“公”与“翁”的对比引入主题，引导学生通过角色代入“假如我是欧阳修”进入情境。她从构思巧妙、用语精准、立意深刻三个环节展开，进行思维过程化的读写训练。同时，她利用国家中小学智慧教育平台的资源，采用问题前置、归纳总结、迁移提升等策略，融合名师教学视频教学，尝试了线上自学与线下进阶的“双师课堂”教学模式，为教师们提供示范。
闫建涛老师的“智读双师课堂”《木兰诗》则以“朗读策略”为主线，通过“比读、品读、悟读”层层推进。课堂中，他引入智慧平台示范朗读资源，引导学生在“比读”中辨析木兰的“女儿情怀”与“英雄气概”，通过“品读”赏析诗歌语言特色，在“悟读”中结合背景音乐体悟家国情怀，最终实现情感升华。
两节课均以国家中小学智慧教育平台为依托，利用平台名师优质教学资源，实现“线上名师+线下教师”的双师课堂教学模式，为教师们提供了宝贵的教学示范。
聚焦智慧平台应用
共促教育均衡发展
3月3日下午，各县（市、区）教师代表就上午观摩的课例各抒己见。
接着，邹燕老师作讲座《从“会用”到“用好”——国家中小学智慧教育平台赋能教学的实践和思考》。她从“推进国家中小学智慧教育平台应用的意义”“怎样用好国家智慧教育平台”和“清远初中语文学科的积极尝试”三大方面，为参会教师们带来了一场内容充实、实用性强的讲座。
最后，冯善亮现场演示平台操作流程，一步一步引导与会教师熟悉平台功能，指导他们如何在日常教学中熟练、高效地使用平台，鼓励教师们充分发挥平台优势，为教学注入新活力。他以通俗易懂的语言作活动总结，清晰阐释了国家中小学智慧教育平台在推动教育高质量发展中的关键作用——借助优秀教师的引领力量，带动普通教师共同进步，以优质教育资源助推教育优质均衡发展。
教研创新展风采
智慧赋能育未来
3月4日上午，广东省初中语文学科教研基地（清远）和韶关市各地的代表一起举行校本教研分享交流活动。12位教师代表分享了各自学校在作业设计、红色文化校本研修、数字赋能与双师融合等方面的经验和成果，为校本教研提供了宝贵的范例，也为未来教育教学的持续创新与发展注入了新的活力与灵感。
此次活动以“双师课堂”为核心，依托国家中小学智慧教育平台，通过教学磨课研讨、创新示范课展示、专家讲座及校本教研分享等多种形式，深入探讨了信息技术与学科教学的深度融合，为韶关的教育均衡发展注入了新动力。
来源：广东省教育研究院
编辑：广东君
