课间时间从10分钟延长到15分钟，
孩子们有更多时间走出教室、走进阳光，
享受快乐、舒展的校园生活。
新学期开学，哈尔滨市教育局要求全市小学推行“课间15分钟”，上午、下午各安排一次30分钟的大课间体育活动，推行每天综合体育活动2小时，采取“一校一策”，为学生减负，为运动加时，让课间有趣有效，让学生玩起来、动起来、跑起来，让他们身上有汗、眼里有光。
日前，记者走进哈市多家中小学校，欣赏创意十足的课间活动、倾听孩子们欢乐的笑声，感受绚丽多彩的校园生活。
花园小学：开发金边银角，实施精细化管理
室内走廊变身“格子图挑战区”、楼梯转角设置“微型投篮角”、连廊改造为攀爬探索区、墙面与地面结合形成益智游戏场……花园小学教学楼内外的每一处，都设置游戏区，实现“地面+墙面立体开发”，破解学校活动空间不足的难题。
学校还引入AI体育锻炼屏，学生可自主选择足球颠球、射艺等运动项目，系统实时纠正动作并计数打榜。科技与运动的结合，让课间活动兼具趣味性与竞技性，学生通过PK挑战激发持续参与热情，实现“智慧课间”的个性化锻炼。
兆麟小学：请来“减压小红花”
一 年级的孩子骑着羊角球，在操场上开心地玩着； 三年级的孩子们在画有长征路线的跳格子场地上蹦跳； 五年级的孩子瞄准两米外的圆圈，努力地把口袋投掷其中……每天兆麟小学课间的操场都被奔跑玩乐的孩子们活力点燃。
在校园的静谧角落，5名学生站在一朵缓缓盛开的“大红花”下开心地欢呼。这是学校特别购置的“减压小红花”，只要说出 “花开”“开花” 的口令，鲜艳的大红花便会缓缓绽放，瞬间给孩子们带来惊喜与欢乐。
十七中学新区学校：长征元素融入课间游戏
在十七中学新区学校的操场画着方向各异的小小脚印，孩子们踏着脚印，一步一步地有迹可循。这是学校设计的特色游戏，“重走长征路”，瑞金、赤水河、泸定桥等红军长征元素引导孩子步步向前。
地面上丰富多样的游戏图案都是从孩子们的兴趣出发，让孩子们在游戏中爱跳、会笑、善思。绘制中，艺体组与思政教师们从最初的粉笔打底，到后来用彩色颜料上色，每一道工序都饱含着对孩子们的爱，力求每一个图案生动鲜明、充满活力。
爱建小学：团体游戏提升凝聚力
沙包在天空中划出优美的曲线、呼啦圈伴着悠扬的节拍旋转……在爱建学校的操场上，孩子开心地玩着、笑着、闹着，课间15分钟成为学生们快乐成长的加油站。
爱建学校按班级，将操场划分36块区域，满足全校33个班的课间活动，学校提供的沙包、跳绳、大绳、皮筋等活动器材让孩子感受到传统游戏的魅力。此外，学校还设计了“捕鱼达人”“不倒森林”“能量传递”等多人参与的游戏项目，让孩子在游戏中提升团队凝聚力。
欧洲新城经纬小学：分层游戏满足多样化需求
走进欧洲新城经纬小学，下课铃一响，孩子们像欢快的小鸟跑到操场：两只“毛毛虫”分别“驮”着10个孩子奋力“前行”；渔网中间，一名学生拿着充气棒，击打中随时冒出来的“地鼠”；足球、篮球纷纷上阵，孩子们呼朋唤友要来一场酣畅淋漓的对决……延时课间让每个人都找到了属于自己的小确幸。
学校对课间15分钟游戏进行分层设计，低年级以趣味游戏为主，中高年级增加竞技和团队合作项目。在保留经典游戏文化价值的同时，引入现代活动形式，鼓励学生提出创意，满足多样化需求。每个班级的活动内容，定期进行调整更换，保持活动新鲜感。
群力实验小学：传统游戏带孩子们“穿越”到上世纪80年代
跳皮筋、打蛋黄、抖空竹、踢毽子……这些传统游戏让群力实验小学的孩子们在课间15分钟里“穿越”到80年代。有的班主任还为孩子们编排了皮筋儿歌，伴着愉快的节凑，孩子在皮筋上欢跳。
如果因天气原因，孩子不能进行室外活动，教学楼里会传出欢快的笑声。下课铃声一响，有的孩子们跑到乐高墙旁，开始“艺术创作”，小巧的积木变成了花鸟鱼虫；有的孩子和好朋友玩起了跳棋、象棋、围棋等棋类游戏，小小的棋盘成了他们争夺的“天下”；彩色的花绳在孩子们手中翻滚，两个孩子一组，用灵巧的手指让花绳变幻各种有趣的图案。
让“五育并举”在校园落地生根
15分钟的大课间让学生由“圈养式管理”变成“散养式培育”，为教育赋能，让校园生活张弛有度。
在采访中，记者发现，哈市小学校以“室内外联动”破解城区学校场地瓶颈，各校在室内打造走廊投篮角、连廊探索区等复合空间，室外划分传统与特色活动区，通过分时分层管理及“地面+墙面”立体开发策略，构建多维活动体系，突破空间限制激活课间活力。
此外，市教育局还鼓励学校开发自编校园广播体操、韵律操等多种形式的体育锻炼项目以及益智类小游戏，通过“任务课间”“趣味课间”等多种方式，丰富学生的课间生活，让“五育并举”的教育理念在校园里真正落地生根。
来源：哈尔滨新闻网
记者：周雪莉
编辑：刘奕萱
