作 者:一厘米、十一
来 源:正和岛(ID:zhenghedao)
网红“宝藏校长”,又火了!
近日,福建福耀科技大学正式获批,同时官宣王树国任首任校长。
在这次履新前,王树国先后执掌哈工大与西安交大20多年,曾不止一次因为亲和的作风以及充满家国情怀的发言“出圈”,是学生们口中的“宝藏校长”。
去年3月,王树国卸任退休,离开待了10年的西安交通大学,离校时向众多师生三鞠躬的视频走红网络。
这一次,是他退休后的“再就业”。前几天,他接受央视采访的视频又一次走红网络。
王树国坦言,自己有退休金保障生活,在福耀科大工作不收一分钱工资,选择这条路,完全是因为教育理想。“历史给了我一个难得的机遇,在这个时代做一所引领性的学校,非常幸运。”
他说,包括福耀科技大学发起人曹德旺在内,大家不计得失付出,目的就是要创办一所引领未来的新型研究型大学,其价值高于一切。
一、昔日“网红校长”0工资再就业
3月11日,福建省人民政府办公厅发布消息称,经教育部批准,福建省首所民办本科新型研究型大学——福建福耀科技大学正式设立。
据悉,福耀科技大学由福耀集团董事局主席曹德旺发起,河仁慈善基金会首期捐资100亿元筹办,是一所民办公助、非营利、公益性大学。
其首任校长为担任过哈尔滨工业大学、西安交通大学两所“双一流”高校校长的王树国。在高等教育领域,王树国以理工科治校的不凡经历,书写了一段传奇履历,堪称中国高等教育界的“现象级存在”。
1958年10月,王树国出生于河北献县的一个普通家庭。高考恢复后他考入哈尔滨工业大学机械工程系,历经本硕博十年苦读,毕业后留任哈工大做讲师。
1993年,王树国晋升为教授,被国家科委聘为“863计划”智能机器人专家组副组长,被誉为“中国第二代仿真机器人学科带头人”。
1999年,王树国从哈工大副校长任上调任黑龙江省科委会主任、科技厅厅长等职务。当时的领导曾想提拔他为副省长,但被婉言谢绝。
两年后,王树国回到了哈工大,在自己母校当了十多年的校长,并成为中国最年轻的“C9联盟”高校校长之一。
在任期间,他倾尽全力,将这所底蕴深厚的老牌工科院校推向国际前沿。
其中,他主导建设的首个中俄联合校园的举措,开创了中外合作办学的全新模式,为哈工大引入国际优质教育资源,拓宽了师生的国际视野,也为国内高校中外合作办学提供了宝贵的经验借鉴。
2014年,王树国来到与哈尔滨相隔千里的西安,任西安交通大学党委常委、校长。
彼时,西安交大的名气大不如从前,排名逐年下滑、设备陈旧、资金短缺,许多学生也不愿报考这里。
刚到西安交大时,王树国称要让学校重回前十,许多学生都在台下相视一笑,更多的是自嘲。
但到了2021年,他重回前十的梦已成真。当年西安交大科研经费突破百亿大关,一跃成为全国第七,同年学校综合排名也重返前十。
他在西安交大发布“约法十则”,提出“校领导的第一职责是推动学校发展”,全力打造“没有围墙的大学”,不仅是物理上的,更是精神和思维上的围墙,促进了科研与产业的深度融合,让学术研究成果能够迅速转化为实际生产力。
2023年毕业典礼上,党委书记为雨中致辞的王树国撑伞的画面,定格成充满温情的一幕,在全网引发热议。
2024年3月,王树国卸任西安交通大学校长一职。从西安交通大学退休后,此次出任福耀科大校长,可谓是“0工资再就业”。
他坦言,自己有退休金保障生活,在福耀科大工作不收一分钱工资,选择这条路,完全是因为教育理想。“历史给了我一个难得的机遇,在这个时代做一所引领性的学校,非常幸运。”
昔日“网红校长”,如今成为福耀科技大学校长,乍看之下有些突然,但实际上早有迹可循。
2024年3月,曹德旺与王树国(左)握手
2022年,曹德旺曾率队访问西安交通大学,当时两人就“企业家办大学如何突破体制壁垒”展开深入探讨,为之后的合作埋下伏笔。
曹德旺对福耀科技大学校长的选聘标准极为严苛,明确提出“首任校长必须是中国人,具备理工科背景,并且重点考察人品”。
而王树国恰恰完美契合这三大要求,展现出无可比拟的优势:在学术威望方面,他长期深耕材料科学领域,拥有院士级别的学术背景,在专业领域的研究成果丰硕,备受学界赞誉。
在管理经验上,王树国执掌两所顶尖工科院校长达20年,无论是教学管理、科研推进,还是人才培养,都能驾轻就熟。
更难能可贵的是,他拥有非凡的改革魄力,从哈尔滨到西安,在不同的工作岗位上,始终以“破局者”的姿态,勇敢地挑战传统教育模式,积极推动教育创新,为高等教育的发展带来新的思路与活力。
王树国曾说,“作为校长,不应该考虑如何成为一个院士,而是要考虑一个学校的发展,如何让学校产生更多院士。一个优秀的校长要能站在全球的角度、国家的角度和人类社会发展需求的角度规划学校的未来。”
关于福耀科技大学,王树国说,他们将不计得失付出,要创办一所引领未来的新型研究型大学,其价值高于一切。
二、对标斯坦福的新型研究型大学
福耀科技大学和传统大学不太一样,定位为一所民办“小而精、高水平、国际化”理工科新型研究型大学。
目前设立材料科学与工程学院、计算机科学与工程学院、机械工程与自动化学院、车辆与交通工程学院、健康科学学院、数字经济与管理学院、马克思主义学院,以及基础教学部,未来办学规模在5000人左右。
王树国说,“传统的学校是建立在三次工业革命的知识基础之上的,现在面对新的技术革命浪潮,原有的知识框架已经无法满足未来发展的需求。”知识体系要重构,建立新型研究型大学呼之欲出,“要去探路,没有别人可学。”
来源:央视新闻
所谓的新型研究型大学,“新”在哪里?
在学制设置上,福耀科技大学实行本硕博贯通的培养模式,打通了本科、硕士和博士之间的壁垒,学生可选择本硕博八年(3+2+3)连读。
王树国说,“打通本硕博之间的壁垒,一条大道摆在面前,孩子们就不需要在每一个十字路口都焦虑和内卷”。
在学科布局上,首批设置计算机科学与技术、智能制造工程、车辆工程、材料科学与工程等4个普通本科专业。
还设立了计算与人工智能学院等新型学院,与传统计算机科学与工程学院相比,不仅是名称变化,内涵更是大幅革新。
此外,学校打破专业限制,让学生根据自己的学习状态、能力状况、发展意愿选择专业,这可能将彻底颠覆传统按专业细分的人才培养模式。
在教学上,将采用英文授课方式,探索小班化教学、双导师制与书院制,师生比控制在1:5左右,对标世界一流大学,专注质量提升。
他们参考麻省理工学院、牛津大学、剑桥大学等世界顶级高校的课程体系设计大学基础课,采用项目牵引培养方式,学生入学即可参与科研,大二进入实验室接触实践,本科毕业论文不再集中于第8学期,引导学生尽早确定研究题目,开展长周期、高水平研究。
在教师队伍建设上,则选择国际化师资,一方面是为了增加国家的人才储备量,避免国内高校间“挖墙角”式的人才内耗;另一方面,也有助于学校从起步阶段就融入国际学术大循环。
王树国主张让优质的教师资源流动起来,“福耀科技大学至少要有三分之一教师编制是流动的,这样能让我们学校充满活力,让学生们不断去接触新的东西。”
“学校要成为全球创新型人才交流和流动的平台,不仅培养学生,还要肩负起培养教师、孕育顶尖科研成果和科学家的重任。”
目前,福耀科技大学已初步荟聚了一支高水平国际化的师资队伍,包括海内外院士15人,全球前2%顶尖科学家56人,国家级高层次人才80人,具有境外教育背景或教科研经历教师占比71.2%。
在产学研融合上,聚焦高端制造业的短板领域进行创新布局,建立了一批涵盖人工智能、芯片、运载、新材料等多领域的校企联合实验室,相比传统的实验室,其对市场反应更快、技术迭代周期更短,能更快激励学者出成果。
曹德旺曾定了一个目标——福耀科技大学要对标斯坦福大学,很多人对此不屑一顾,认为不可能完成。
王树国说,没有不可能之事,要看它符不符合时代发展规律,看它符不符合时代发展的需求,再有一批志同道合的人聚在一起,天下没有不可能之事,“我相信这个目标一定会实现”。
今年,福耀科技大学将正式招生。“我们得向孩子们说明,我们是值得信赖的学校。”王树国说,他们在反复“咀嚼”、研究麻省理工学院、牛津大学等世界顶级名校课程体系的基础上,设计出了一流的、不亚于世界名校的课程体系。
对于招生人数,王树国说,首届招生仅100人,师生比是3比1。“世界顶级学校也不过如此。我希望孩子们有充足的资源。此外,几个学院之间是打通的,学生能自由选择专业。”
王树国笃定,用一个模式考核学生的时代过去了,他想打造“教育界的深圳”,通过改革蹚出一条路,而这,也是新型研究型大学的价值所在。
三、这所重磅学校,意味着什么?
福耀科技大学模式到底有什么重要的意义?
首先来看王树国的一段采访,他说:
“我们是本硕博八年制培养,打通了本科、硕士和博士之间的壁垒,然后一条大道摆在孩子们面前,他不会再一个阶段一个阶段地去焦虑,去内卷。因为你中间割断了以后,它会产生了很多不必要时间的浪费,而这个时光对于这个年龄段的年轻人来讲太宝贵了。”
让我们来看看这背后“反内卷”的底层逻辑。
从创新效益来说,福耀科技大学采用“本硕博贯通8年制”,把传统分散的本科(4年)、硕士(2-3年)、博士(3-5年)阶段整合,学生最快可在25岁左右获得博士学位,比传统路径提前3-5年。
要知道,一个人的创新高峰期集中在25-35岁,而传统学制下博士毕业时可能已接近30岁。
如果福耀科技大学模式走通了,那么学生能在25岁左右博士毕业,缩短人才培养周期,年轻人也能更早进入社会,接触真实的产研一线,从而在实践中释放创新潜力。
从社会层面来说,一个年轻人如果30岁才博士毕业,那么他将面临着个人发展、职业选择等各方面的压力,尤其是社会时钟带来的年龄焦虑。
一旦高学历的光环和社会期待,与现实的职场环境出现冲突,可能让人产生“是否值得”以及“我这样做是否正确”的困惑。王树国和福耀科技大学要做的事,就是要打破这种社会结构性的压力和困境。
任何事物的进步,永远需要敢第一个拆掉天花板的人。
王树国和福耀科技大学的探索和尝试,对于国内的教育还有三点重要意义。
1. 个性化培养,打破“批量生产”学生的桎梏
同质化的课程,标准化的考试,异化的评价体系……目前有部分高校的教育目标偏离了培养人才的初心。
王树国称,“我们从本科生开始,就根据他们的兴趣爱好来制定个性化培养方案,那种批量生产模式、按一个标准来考核学生的时代过去了。”在他看来,每个学生都应有一个独立的培养方案。
今年福耀科技大学首次招收本科生,学生可以按兴趣爱好、自身特点、发展规划等自由选择专业,发挥个体的独特性。
上文提到的“本硕博贯通8年制”,也是个性化培养。王树国说:
也许你走了一半,你说我因为家庭原因、个人原因想中途下车,可以。
你说我读完4年我就想本科就业,好,我们按4年的标准来培养你。
你如果说你再读2年,我硕士毕业就走向社会,好,我们按这个阶段来培养你。
这种灵活退出机制,能让学生避免因为各种因素被迫放弃学业,减少时间浪费。
2. 一场教育、产业与社会的“破壁实验”
在传统的高校教育模式下,考核以论文为导向,学生进入社会后常面临知识与技能脱节。
但在王树国看来,福耀科技大学不能是象牙塔,而要“让学生在学校就接触到产业最前沿的技术,在‘有枪炮声’的地方锻炼实践能力”,才能在当今“新技术革命”中抢抓机遇。
从福耀科技大学的学科设置来看,它紧扣产业发展,设立了计算与人工智能、新材料与新能源、数学物理等七大学科群。
这些都是基于国家重大需求的关键技术,对国家战略和产业转型升级有着重要作用。
从导师制度来看,这所大学实施“双导师”制度,一方面坚持有学术教授,另一方面,将引入一批制造业内顶尖的导师,培养学生们的动手能力。
在产业实践来看,曹德旺则提出要教学生把所学的东西转化成生产能力,学校会建很多的实验室供学生进行实操,还会和很多的工厂企业合作,让学生走向工厂运营的第一线进行实操,解决产业实际问题。
当学生从做题家变成“解题侠”,福耀科技大学为国内高校的发展模式,开创了一种新的可能性。
3. 掀起高等教育生态的鲶鱼效应
福耀科技大学的诞生,或许只是一次理想主义者的尝试,但或许也会成为某种趋势的起点。
如果留心观察,你会发现,越来越多的企业家开始办学,尤其是新型大学。
比如吉利投入超百亿,创办吉利学院、三亚学院、湖南吉利汽车职业技术学院等10所院校,形成了从中高职到研究生的多层次培养体系,培养了近20余万毕业生。
韦尔股份创始人虞仁荣捐资300亿,在宁波筹建东方理工大学,定位为新型研究型大学,希望从基础教育层面助推国内科研创新、突破卡脖子技术难题问题。
再加上这次落地福州的福耀科技大学,这种“大学-企业-城市”的共生模式,或将在产业界掀起一场潮流。
一种全新的教育新物种,正在产业缝隙处野蛮生长,也将不断倒逼国内高等教育生态,不断革新,不断适应新时代的发展。
四、结语
随着福耀科技大学的出圈,王树国和曹德旺也不断刷屏。
66岁的王树国押上自己的教育生涯,以“零薪酬”接任校长职务,他说:“人生的蜡烛剩下这么一点,就把它燃烧光吧。”
78岁的“玻璃大王”曹德旺以实打实的百亿投资入局,他说:“办学这件事,成则可为人生加分,如失败,你也可以想象可能的后果。因此,我对办好这所大学志在必得。”
如果要问他们为什么能做到这样,或许情怀是一切的理由和答案。
这场实验的意义早已超越一所大学的成败,更是一场教育理念和产业变革的破冰之旅。
很多年后,如果我们回头看,这或许不仅会成为中国教育的一个新起点,也或将成为中国产业和经济发展的一个新起点。
参考文献:
[1]. 任福耀科技大学校长,王树国:0工资,为了理想,人民日报
[2]. 破局!福耀科技大学获批!王树国出任首任校长,对标斯坦福的中国创新样本,这所民办大学要逆天改命?闽商文化馆
[3]. “宝藏校长”王树国:没有教科书教人如何当校长 要自己悟,CCTV4
排版| 椰子| 正风轮值主编| 夏昆