日前，教育部印发通知，部署实施高校学生就业能力提升“双千”计划，推动全国范围内开设1000个“微专业”(或专业课程群)和1000个职业能力培训课程。
“双千”计划面向未来产业和战略性新兴产业发展、低空经济等人才急需领域，建设“微专业”和职业能力培训课程，主要面向本科、高职(专科)中高年级学生开设。
“在航空职业教育领域，我们建议高校围绕低空经济、无人机技术、航空智能制造等新兴产业方向，开发‘急需紧缺型’微专业，强化课程与产业需求的适配性”世纪航大航空集团职教业务负责人表示，“强化航空实训为核心的职业能力培训要坚持分层分类实训课程和校企共建实训基地相结合”。
分层分类的实训课程是基础。包括开展飞行器基础维护、航空电子设备操作等培训基础技能类培训，联合航空公司开发“航空发动机故障诊断”等高阶应用类实训项目，推动“工学交替”模式，安排学生进入航空企业参与真实岗位实践，累计实习时长纳入学分体系。
校企共建实训基地是关键。“依托产教融合政策，与航空企业合作建设标准化实训中心，引入企业真实案例和设备资源，例如模拟机舱、航电实验室等”世纪航大航空集团职教业务负责人表示，“目前，我们已帮助数十家航空院校构建了较为完善的航空实训室（基地），包括机场运控模拟实训室、钳工实训室、电气排障与PLC实训室、电气控制安装与调试实训室、电子线路安装与调试实训室等一整套实训内容。我们已经形成整套航空实训室的建设和服务方案，能够为院校提供标准化、专业化、模块化的实训室（基地）构建服务”。
“实训飞机作为航空实训的核心资源，其选型直接关系到实训效果与人才培养质量”世纪航大航空集团职教业务负责人表示，“目前，我们已为航空院校等单位提供超过100架退役实训飞机，并且在国内还有超过30架的现货退役实训飞机，可用于广大航空院校的实训室（基地）构建”。
通过构建航空特色“微专业”体系、强化航空实训为核心的职业能力培训、深化产教融合机制等措施，航空职业教育可有效对接“双千”计划目标，培养适应航空产业高质量发展的高技能人才。
