为提升基层教育管理人员数字能力，巴西教育部日前启动大规模数字能力培训项目。该项目面向全国各市级教育部门开放专门课程并提供技术援助，意在推进数字技术在基层教育实践中的落地。目前，巴西已制定有关在校园中使用数字设备、开展数字教育的综合操作指南，为培训预热。
培训项目由巴西教育部联合巴西5所大学推进实施，设置超过5000个名额，通过远程教育形式向学员提供每人360学时、最长不超过两年的线上培训。为保证培训效果，参与大学将同时采取区域化、网络化管理方式，并定期举办线下活动。
此前，巴西已批准通过国家数字教育政策，确定将数字教育作为中小学必修课程。此次面向教育管理人员的数字能力培训项目，是巴西自2023年启动“互联网学校战略”后的最新举措，以应对基层教育系统落实数字教育面临的挑战。
项目设定了三大目标，包括：引导基层教育工作者理解巴西数字教育的概念、历史和当前政策，确立数字教育的重要性；分析幼儿和中小学数字教育的目标，搭建课程结构，设计教学策略；制定相关教学规划和教学材料，有意识地将数字教育融入教学实践。
项目也对参与培训的教育技术人员提出明确要求，要求技术人员在接受培训后能够依据《通用数据保护法》管理学校的网络基础设施、做好设备和数据维护，并确保网络安全和规范使用；评估、筛选数字资源，并整合到学校课程之中；探索人工智能在教育领域的应用和伦理影响，将其合理运用于教学规划和学习评估工作，促进师生数字技能发展。
此外，该项目还为学员提供自我诊断工具，以便学员在教育实践中及时自评，培训组织者根据反馈设计实施可持续的教师数字能力培训方案。
（刘雨恬）
《中国教育报》2025年03月13日 第09版
作者：刘雨恬
