今年的全国两会，教育再成热点话题。3月5日，十四届全国人大三次会议开幕，国务院总理李强向大会作政府工作报告，报告中大段内容与教育密切相关。就政府对教育工作的总要求而言，政府工作报告提到“要紧紧围绕国家需求和群众关切推进教育改革发展，加快从教育大国向教育强国迈进”。要实现这一目标，需要多管齐下，在各个教育阶段、教育领域同步发力，并加强人才队伍建设与制度体系建设。对此，政府工作报告提出了具体的施政措施，各界代表委员也在两会期间踊跃建言献策，助力我国教育事业交出一份更理想的答卷。
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对国家而言，教育是人才培养之基、发展创新之源；对祖国的下一代而言，教育则决定着他们能否健康成长、将拥有怎样的发展空间、在未来又会成为怎样的人。对此，以国家需求和群众关切为基点，政府工作报告提出了一系列改革部署：
“加快建设高质量教育体系。制定实施教育强国建设三年行动计划。加强义务教育学校标准化建设，推动义务教育优质均衡发展，扩大高中阶段教育学位供给，逐步推行免费学前教育。”针对我国教育体系本身和其中最基础的部分，政府将持续发力，使其在不断完善中行稳致远。
“办好特殊教育、继续教育、专门教育，引导规范民办教育发展。推进职普融通、产教融合，增强职业教育适应性。”围绕不同类型和层次的教育领域，政府将扮演好支持者和引导者两重角色，使其健康有序发展，对国家与社会作出更大贡献。
“分类推进高校改革，扎实推进优质本科扩容，加快‘双一流’建设，完善学科设置调整机制和人才培养模式。”在高等教育方面，国家将进一步深化改革，使其更符合高校学生和社会发展的实际需要。
“普及心理健康教育。建设高素质专业化教师队伍，加强师德师风建设和教师待遇保障。”通过强化教师队伍建设、完善心理健康教育等支持保障性措施，广大年轻学子在校园中的学习生活质量，也将更加令社会各界安心、放心。
各界代表委员的提案与建议也很有“时效性”。其中许多内容，都是对当下牵动社会情绪的时代趋势的直接回应。
比如，面对“AI浪潮”，全国人大代表、中国社会科学院中国式现代化研究院院长张翼就建议：“为适应人工智能时代的发展，高等教育应该因时制宜，深化改革，培养更多适应智能社会的新型人才，为以中国式现代化推进强国建设民族复兴伟业提供人才支撑。”全国政协委员、中国科学院院士徐星则从家长和学生的“选择焦虑”出发，提出：学科调整应强化顶层设计，要科学评估人工智能等新技术新产业对职业生态的长远影响，警惕“一窝蜂”式盲目调整，避免陷入人才培养与市场需求的错配困局。这些来自代表委员的声音，不仅紧跟时事，具有很强的前瞻性，也直接反映着社会大众在新机遇、新挑战面前，形成的新需求、新期待。
教育，国之大计也。中国自古以来就有尊师重教的优良传统，新中国成立以来，党和政府更是高度重视教育事业。当前，面对世界百年未有之大变局，从产业升级到科技自立自强，从乡村振兴到社会治理创新，每一个国家战略目标的实现，都需要通过教育培养出合格的建设者。全国两会对教育话题的关切，让我们看到了中国教育事业更美好的前景。也唯有如政府工作报告所言，加快从教育大国向教育强国迈进，我们才能将人口规模优势转化为人才质量优势，推动民族复兴伟业，同时让更多年轻人在适合自己的教育路径上不断成长。
撰文/杨鑫宇
编辑/黄帅
来源：中国青年报客户端
