2025年两会期间，全国人大代表张学武建议取消中考，推行十年制基础义务教育，大力发展高等职业教育；
陈众议代表则提议尽早实施十二义务教育，化解“内卷”，把孩子从“中考普职分流”中解放出来 。
两位代表的提议，可谓是引发教育热议的“重磅炸弹”，且有着不少共同点。
他们都聚焦于当下中考带来的压力与问题，旨在通过调整义务教育年限，缓解学生与家长的教育焦虑，为孩子提供更宽松的成长环境。
同时，期望打破“中考定终身”的局面，让教育资源分配更加合理，让更多孩子享有平等的受教育机会。
数据显示，2023年全国中考普职分流比例接近5:5，意味着近半数初中生被过早贴上"淘汰者"标签。这种在15岁就决定人生轨迹的制度，既加剧了"小学初中疯狂内卷，高中大学彻底躺平"的畸形现象，也让职业教育沦为"次等选择"的尴尬境地。
对于孩子和家庭而言，这些提议存在不少利好。
从孩子角度看，取消中考、延长义务教育能减少升学压力，让他们不再为一场考试而拼命刷题，有更多时间探索兴趣爱好，培养综合素质。
比如孩子可以从容参加艺术、科学实验等活动，为全面发展赋能。
家庭方面，家长不必再为孩子中考的“千军万马过独木桥”揪心，也不用在课外辅导上盲目投入大量金钱和精力，教育支出压力大大减轻，家庭氛围也会更加轻松和谐。
据统计，一个初中生年均课外辅导支出超过2万元，占城镇家庭可支配收入的15%。更重要的是心理减负：北京海淀区某重点中学调研显示，76%的初中生存在焦虑症状，主因正是中考压力。
十二年义务教育则能彻底消除中考指挥棒，让教育回归育人本质。深圳某试点学校教师反馈："取消分流后，学生开始真正探索兴趣，而不是为应试机械刷题。"
然而，这也并非毫无弊端。
取消中考，可能导致部分孩子在缺乏升学压力的情况下，学习动力不足。毕竟，中考是一种激励机制，没了它，一些自律性差的孩子容易产生懈怠心理。
对于家庭来说，虽然经济压力减轻，但家长可能会陷入新的焦虑，担忧孩子缺乏竞争意识，影响未来发展。而且，推行十年或十二年义务教育，可能会给教育资源带来挑战，如师资短缺、教学设施不足等，这可能会影响整体教育质量。
延长义务教育需要大量财政投入，2024年全国教育经费已占GDP的4.1%，继续扩容可能挤压高等教育投入。更棘手的是质量把控：河南某县教育局长坦言，"现在初中班级平均60人，若全面普及高中，师资缺口将达40%"。
职业教育改革更是任重道远。当前高职院校毕业生平均起薪仅为本科的65%，社会认可度低的根本原因在于产教脱节。某制造企业高管直言："我们愿意为德国技工支付月薪2万，但国内职校生连基础图纸都看不懂。"如果不能建立真正对接产业需求的教育体系，任何分流改革都可能沦为空中楼阁。
任何教育改革都有其复杂性和两面性。取消中考、延长义务教育年限的提议，出发点是好的，旨在为孩子创造更有利的教育环境，推动教育公平与发展。
但在实施过程中，需要充分考虑可能出现的问题，制定完善配套措施，确保改革既能缓解教育“内卷”，又能保障教育质量，真正让孩子和家庭受益，让教育回归育人本质。
对取消中考，延长义务教育你怎么看？
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