3月4日晚，在淮滨高中三号会议室，一场以“赋能成长·智慧育人”为主题的全体班主任会议在此举行。会议由政教处统筹组织，通过经验分享、工作部署与理念引领，为全体班主任点亮了新学期班级管理的明灯，更为学校的德育发展擘画了清晰蓝图。
经验共享：以匠心育成长
会议在两位优秀班主任的倾情分享中拉开帷幕。高一本部1005班班主任张德玉老师以《从“心”入手，用“行”规范》为题，以班级卫生管理为切入点，分享了“情感驱动+制度护航”的双轨育人模式。他提出，卫生习惯是学生自律意识的缩影，班主任需以共情搭建信任桥梁，以细则规范日常行为，让整洁环境成为涵养品格的无声课堂。
高一实验校区1003班郭颖老师则以《花开有时，润物无声》为题，聚焦行为规范管理，用生动的案例诠释“静待花开”的育人智慧。她说，教育是慢的艺术，需以“浸润式引导”代替“突击式纠正”，用耐心浇灌习惯之根，用智慧修剪成长之蔓。两位教师的分享既有理论高度，又具实践温度，赢得全场共鸣。
精准施策：以规范促发展
学校政教处负责人从抓实常规、创新赋能、师生安全三个维度安排了新学期工作：聚焦重点领域，做好六类学生动态追踪、心理健康护航行动、安全隐患网格化排查；深化育人载体，推进主题班会课程化设计、家校共育数字化平台建设、智慧校园场景应用；强化责任担当，要求班主任以“问题预判在前、关怀落实在细”的态度守牢安全底线。他指出，德育工作需在“守正”中筑牢根基，在“创新”中激发活力，让规范成为学生自主成长的阶梯。
理念引领：以情怀铸师魂
分管学校政教工作校级领导代柿江以《班主任的幸福密码》为题，结合全国名师于洁的著作《我就想做班主任》，深情阐述教育者的精神境界。他呼吁全体班主任要将班级视为“生命成长的田园”，在陪伴中收获职业的尊严与喜悦。
淮滨高中校长臧传发以《做智慧型班级领航者》为题，从文化浸润、家校协同、底线思维三方面提出要求：以文化人，构建“一班一品”特色班级文化，让环境育人润物无声；以智聚力，推进家校沟通“三必联”机制（关键节点必联、成长转折必联、困惑时刻必联）；以责守关，严守安全红线，建立“班级风险预警清单”，做到防微杜渐。
思想淬炼：以使命砺初心
学校党委书记易炳照以“教育者的修行之道”为内核发表总结讲话。他提出三个育人哲学观：破茧成蝶观，淮高无“差生”，唯有未破茧的蝶。班主任要做破茧的见证者，更要做化蝶的助力者；牧鸭理论观，教育温度在于不放弃每一只“小鸭”，从最后一名学生抓起，让集体在同行中共进；梦想播种观，把星辰大海种进学生心田，用情感的温度融化成长的坚冰，用坚持的力量托举生命的绽放。他以“爱与责任是教育的底色，行动与坚持是成功的基石”寄语在座的全体班主任，勉励大家以班级为“修道场”，在育人实践中书写教育人生的厚重篇章。
春夜渐深，而教育的热忱愈发炽烈。这场会议既是经验的交汇、智慧的碰撞，更是初心的重温、使命的赓续。全体淮高班主任将带着“立情共情”的育人智慧、“守正创新”的实践勇气、“破茧成蝶”的教育信仰，在立德树人的征途上并肩前行，共同谱写淮高教育的璀璨新篇！（通讯员 张德玉）
