张学武代表建议取消中考，实行十年一贯制义务教育，图为张学武（资料图）
本报记者 黎竹 孙吉正 北京报道
教育，历来是社会各界关注的重中之重。今年也不例外，围绕义务教育及现行教育体制的探讨教育问题再次成为两会期间热议的焦点，其中关于是否缩短学制等话题引发了广泛关注。
《中国经营报》记者从全国人大代表、盐津铺子食品股份有限公司董事长张学武处获悉，今年他带来了多份教育领域的建议。其中，尤其引人关注的就是建议缩短上大学前学习时间，将基础教育学制缩短为十年。
张学武指出，在中考分流政策的加持下，无论孩子们再努力，都不可避免有50%的学生要被分流到中职教育。“普职分流”使中等职业教育被自然而然地定义为“差生教育”。这与培养高素质劳动者和技能型人才的目标相悖。
由此，他建议，取消中考，实行十年一贯制义务教育，让学生完成基础教育后，通过高考决定升学方向，实现人才的合理分流与培养，真正做到因材施教。
近年来，“普职分流”政策多次成为社会关注的焦点。根据2014年教育部的相关文件，原则上要按50%的比例引导应届初中毕业生向中等职业学校分流。2022年5月1日，新修订的职业教育法取消了“普职分流”的提法，改为普职协调发展。
近日，北京师范大学国家职业教育研究院公布的2023年度“中国职业教育学生发展调查”报告显示，升学是中职学生毕业后的主要方向，六成以上中职学生期望获得本科及以上学历，约七成学生通过高职单招、三校生考试或职教高考升入高校进一步深造。这也意味着，大部分职高生还是想考大学。
对此，张学武认为，为破解中等职业教育困境，应加大对高等职业教育的投入，提升职业教育层次与质量。我国可借鉴德国 “双元制” 职业教育模式国际经验，完善职业教育体系，满足社会对高素质技能人才的需求。
据记者了解，职业教育亦有自己的上升体系：中等职业教育（中职）—专科高等职业教育（高职）—职业本科教育—专业研究生教育（专业学位研究生）。不过多年来，这一通道较为狭窄，许多人不清楚，也没有得到社会广泛认可。
目前，我国基础教育阶段现行的“633”学制，即小学6年、初中3年、高中3年。
张学武则提出，“鉴于现行学制下，初中、高中都有一年时间刷题目，因此应该将‘633’学制改为‘5、2.5、2.5’的十年学制，即小学5年、初中两年半、高中两年半，把刷题时间还给孩子。”
《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》提出，办强办优基础教育，夯实全面提升国民素质战略基点。
张学武还进一步表示，应该强化基础教育的基础性。比如将目前的遴选型考试改为达标型考试，取消“初升高”遴选式考试，把学习和考试压力后置到高中阶段，减轻初中阶段学生升学压力。
而谈及推行十年制基础义务教育的影响，张学武表示：“2024年全国教育经费总投入达6.2万亿元，而实行小学到高中的十年制基础义务教育，仅比现行九年制义务教育增加一年。缩短学制，节省下来的费用，在发展义务教育的同时，还可以用来升级高职教育。”
在张学武看来，缩短孩子们学习时间的同时，增加孩子们的选择，才能实现真正意义的因材施教。
