跨越山海，将光华带给你！作为北京大学2025年“领航新燕”返乡社会实践活动的一部分，光华管理学院本科学生公益宣讲圆满结束！在这段充满意义的旅程中，70名光华学子作为联络官回到母校，以饱满的热情和专业的素养，向学弟学妹们介绍北大与光华，分享他们的学习生活，以及对专业选择和职业发展的思考，让“光华”的精神在更多人的心中生根发芽。
每一次传递都是一场梦想的接力
北大光华本科学生公益宣讲
“北大光华本科学生公益宣讲”于2023年底由“走进光华”项目组发起，是继暑期课堂、体验日、自媒体宣传等一系列项目组活动后，又一项整合北大光华优质教育资源开展的科普宣传活动。光华学子聚是一团火，散作满天星。他们是母校学弟学妹们前进路上的领航人，是北大光华与高中生、高中师长和家长们的“联络官”，更是在家乡诠释北大与光华精神的“专属代言”。
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在高中阶段，院系与学科往往是同学们较少接触的领域，因此大家充满了好奇与疑问：
在光华学习生活是一种怎样的体验？
哪些学生适合经管学科？
光华拥有怎样前沿而硬核的培养体系？
师资与学科建设是否处于领先地位？
如何培养更加国际化的视野？
面对多元选择，毕业后可以去向何方？
这些问题背后，是对未来的憧憬与探索，是对梦想的追寻与规划。
见证光华精神的传承，见证无数梦想的点燃。公益宣讲活动中，联络官与学弟学妹们畅谈北大与光华的校园生活，分享高考复习经验，为同学们加油鼓劲。更重要的是，他们用亲身经历和真实故事，为高中生们勾勒出一个真实而立体的光华，一个充满机遇与挑战的光华，一个能够助力他们探寻未来无限可能的光华，让同学们得以近距离感受这所顶尖商学院的独特魅力与深厚底蕴。
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与光华联络官的交流，为高中生们搭建起一座跨越信息壁垒的桥梁。通过深入的分享与互动，同学们不仅拓宽了对未来的视野，更在心中逐渐锚定了清晰的方向与目标。
除此之外，联络官们还将写有给高中生寄语的《燕园风华》系列明信片带回母校，让高中学子一览北大四季风光，在教授的殷殷嘱托中砥砺奋进，奔赴理想；同时，随公益宣讲播放的“我们体验的光华”系列视频从北大光华本科生的视角出发，带高中学子全面了解学院本科培养理念与特色、校园文化与生活、未来发展等信息。
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公益宣讲
光华联络官感想
王子晴
北京市第二中学
作为光华联络官回到母校，我不仅分享了在北大光华的多元化学习生活，更想让学弟学妹看到这里不仅是一个学术殿堂，更是一个充满活力、创意和机遇的地方。
每个学生高中时都会有对未来专业的困惑。我希望作为联络官帮学弟学妹拨开迷雾，帮助他们了解感兴趣的学科设置、培养计划和发展方向。希望通过我的努力，能够让经管学科成为他们未来选择的一种可能性，帮他们找到自己的道路，实现自己的梦想。我相信每一颗年轻的心灵都值得被理解和被引导，每一个梦想都值得被尊重和被实现。
宋伟祎
吉林市第一中学
这是我第二年作为光华联络官回到母校为同学们进行公益宣讲。如果说去年加入宣讲团队是一腔热血，那么今年再次加入则是源于热爱。用自己的力量帮助母校的学弟学妹是一件充满成就感的事。
与去年的青涩稚嫩相比，我在这次宣讲中更多了一些自信与从容。我以本科课程中的“幼儿园实验”为引入话题，用贴近生活且通俗易懂的例子激发同学们对经管知识的兴趣。然后我又为同学们详细地介绍了光华的专业结构、课程体系等内容，解答了同学们的疑问。希望通过我的讲述，带更多人生动直观地了解北大、认识光华。
林嘉乐
北京一〇一中学
非常高兴能为学弟学妹了解光华提供一些帮助。希望这次宣讲可以节省学弟学妹的时间，提供更有价值的、比较难找到的信息以及获取信息的渠道。同时很荣幸有机会向母校宣传光华。来到光华一学期，虽然仍在摸索中，但仍时刻感受着这所学校、这所学院的广博，也希望通过这次机会让更多学弟学妹了解光华。而准备宣讲的过程也加深了自己对于学院的认识。为了准备宣讲，整理学院资料时，深刻感受到了公益活动过程本身也是自己发展的过程。
感谢学院提供的机会与资料，也感谢来听的每一位同学。
徐子谦
西安市高新第一中学
公益宣讲于我而言是一场跨越时空的对话。站上讲台，早春晨光透过玻璃铺在课桌上，埋头做题的青春记忆突然鲜活起来。学弟提问时紧攥笔记本的模样让我想起一年前的自己。
同时这次宣讲也成为了自我审视的契机。当将光华生活提炼成具象画面时，我惊觉这短短半年竟沉淀着如此丰盈的成长。学弟学妹眼里的憧憬更让我读懂了当年师长们站在这个讲台上的心情——教育最美的模样正是这般生生不息的接力。带着学弟学妹塞给我的小纸条走出校门时，斜阳把我的影子拉得很长，恍惚间与无数个走出这里的青春背影重叠。
张伊萱
江西省临川一中
在这次公益宣讲中，我不仅介绍了光华的基本情况，也回顾了自己的成长经历。我希望通过自己的经历帮助学弟学妹更清晰地找到兴趣和未来方向。回顾光华生活时，我更加深刻地认识到，光华不仅是培养商业人才的学院，更是一个鼓励批判性思维、团队合作和创新精神的平台。
此外，这次经历也让我意识到，光华的吸引力不仅在于卓越的师资和课程，更在于开放包容的学习环境。光华培养的是有责任感、全球视野和创新精神的人才，而我作为其中的一员，也更加坚定了自己的选择和未来发展方向。
韩靖熙
山西省运城中学
光华两年生活，多元的课程、丰富的实践项目和师友的启发让我跳出课本的框架，更立体地理解经管学科的意义。这种视野的拓展正是我想传递给母校学子的礼物。宣讲中，我分享了自己从“唯分数论”到理解“经世济民”精神的转变过程：在光华，教授们总强调“用商业智慧推动社会进步”，这种价值观让我重新定义了学习的意义。
向学弟学妹分享之外，我深知这场宣讲不是单向的输出，而是一场双向的成长。未来我希望能延续这份联结，帮助更多学弟学妹走出迷茫、明确方向，也期待在服务他人的过程中遇见更好的自己。
郭奕彤
石家庄二中实验学校
成为光华联络官于我而言是荣耀更是责任。当我以宣讲者的身份重返母校时，内心既怀揣着向学弟学妹传递光华人使命的郑重，又涌动着与青春对话的欣喜。
在这次公益宣讲中我真切体会到：真正的传承不是单向输出，而是双向的心灵共振。当看到台下闪烁的目光逐渐明亮，当收到学妹"我也要成为光华学子"的私信时，我触摸到了教育传承最动人的模样——我们播撒的每粒种子，都在续写着"青出于蓝"的故事。优秀从来不是孤岛，而是薪火相传的星链，而我很荣幸能成为其中闪耀的一环。
符雅婷
海南师范大学附属中学
能够成为北大光华与高中母校的联络官，我倍感幸运。我常常回想起自己刚踏入大学校园时的青涩与迷茫，当时的我对大学生活充满了期待却不知如何规划。如今能通过自己的亲身经历为学弟学妹指引方向，我感到无比自豪。也希望在这次公益宣讲中我可以通过自己的经历与视角，让更多人看到北大、光华的魅力。
和与学弟学妹的交流中，我看到了他们的青春活力。期待学弟学妹在高三最后百日中进一步提高，期待我们九月在燕园相见。我相信到时的大学校园会因新鲜血液的到来而更加充满生机。
金之瑀
北京十一学校
作为公益宣讲联络官回到母校是一次很愉快的体验！站在熟悉的教室前方，面对一张张充满憧憬与好奇的面孔，我仿佛看到了一年前台下的自己。这次重回到梦想开始的地方，不仅是为了分享在北大光华的学习生活点滴，也是为了在学弟学妹们的心中种下一颗梦想的种子。
我站在台上，讲我大一第一学期的故事，讲光华“敢当”的故事，讲我和北大的缘分，讲我高中的波峰与低谷。我很喜欢我最后说的那句话：衷心祝愿大家能够选择燕园，同样被燕园所选择，体会到那句“被选择的庄严感”的份量。
陈焱秋
江苏省丹阳高级中学
为了更好地向学弟学妹们宣传光华，我自己去详细了解了学院的历史与现状。其中最为有帮助的或许就是各个专业分支的详细研究方向和培养方案，以及交换和考研等相关事宜。通过梳理，我也对自己的大学生活有了更加清晰的了解。
此外，通过公益宣讲我认识了更多或勇毅或暂时迷茫的学弟学妹，了解了他们的意向大学与院校，希望能够通过我的帮助让他们在高考的冲刺阶段更有动力和信心。帮助他人去成就远大的梦想，实在是一件很有意义的事情。
刘爱琳
贵州省兴义市第八中学
宣讲工作十分辛苦，去年我作为在讲堂中听讲的一员，只觉得学长学姐们无限风光、星光熠熠，今年参与到工作中后才感觉到提前几天准备宣讲PPT和物料，接连几个小时站着宣讲答疑是多么的不容易。
但看着同学们对大学生活的无限向往，又深感自己这份工作的意义所在。印象深刻的是当我分享完自己高三学地理的小方法后，提问的同学笑着握住我的手直说谢谢。那一刻我感觉自己真的很有价值，口干舌燥的感觉也一下子减轻了不少。这是一种很奇妙的体验，能够作为榜样和激励存在，我感到万分荣幸。
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一位来自北京市第二中学的同学表示：“学长学姐们的分享让我对未来的学业规划有了更加明确的方向，他们不仅讲述了在北大的学习生活，还特别强调了时间管理和自我提升的重要性。”另一位来自四川省成都市第七中学的同学则说：“宣讲结束后，我内心充满了对未来的期待和对专业的敬畏，迫不及待地想要开始金融专业的学习之旅。”
2025年，光华管理学院迎来了40周年院庆。四十年风雨兼程，几代光华人在商学之海扬起知识的风帆。光华管理学院以“创造管理知识，培养商界领袖，推动社会进步”为使命，迅速发展，取得了令人瞩目的成绩，成为中国乃至亚洲领先的商学院，是中国商学教育的一面旗帜，并形成了植根于燕园独立精神与自由思想的“因思想，而光华”的独特精神气质。这里，欢迎每一位有理想、有追求的青年加入。
让我们携手跨越山海，传递光华精神
带更多同学走进北大、走进光华！
来源 |北大光华本科研究生项目
编辑 |刘畅
