全国进入两会时间，代表和委员们纷纷为国家发展建言献策。近日，全国人大代表、一汽集团首席技能大师杨永修建议将职业本科纳入“双一流”建设评价体系，提高社会对职业本科的认可度。
我国的职业本科发端于2019年职业教育改革，目前职业本科院校发展还处于摸索阶段，与职业教育类型发展相匹配的政策制度体系尚未形成，办学定位、发展方向、人才培养、就业保障等方面的体制机制建设还需不断完善。学校办学水平、职业特色和国际影响力需要进一步提升。
如果职业本科能纳入双一流建设，哪些职业本科有机会呢？
首先，我认为职业本科的未来在于公办职业本科，原因很简单，公办职业本科的性价比远远高于民办本科。职业本科的人才培养目标是面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高层次技术技能人才，而优先选择职业本科的学生，更多的是来自于普通家庭的孩子，他们在选择的过程中，一定会把性价比放在优先的考虑位置。民办本科收费标准较高，性价比较低，职业本科的主体方向一定是公办职业本科。
其次，从前两轮国家“双一流”政策以及国家职业教育的相关支持政策，如国家示范性高职，国家骨干高职，国家优质专科以及国家“双高”计划等导向来看，入选的主体是公办性质院校。这是显而易见的，一方面国家的支持政策，当然主要满足于公办院校的发展需要，另一方面，基于我们当前的教育体制，公办院校的师资、生源、办学条件以及社会美誉度方面都普遍优于民办院校。
因此，我认为天津中德应用技术大学以及全国28所公办性质职业本科有机会纳入“双一流”建设评价体系。
天津中德应用技术大学前身是创建于1985年的原天津中德现代工业技术培训中心与原天津企业管理培训中心，2009年合并组建天津中德职业技术学院，2015年获批为天津中德应用技术大学，是全国首家以高职院校为基础设置的应用技术大学，按现在的标准就是职业本科。2021年，学校获批为硕士学位授予单位。
南京工业职业技术大学前身是创建于1918年的中华职业学校，是全国第一所职业学校，1960年迁至南京并更名为轻工业部南京机电学校，1998年划归省属，1999年升格更名为南京工业职业技术学院。2019年，升格为职业本科，2020年更名为南京工业职业技术大学，2022年获批学士学位授权单位。
此外，深圳职业技术大学、金华职业技术大学、浙江机电职业技术大学、河北工业职业技术大学、广东轻工职业技术大学、重庆电子科技职业大学等以国家双高计划高水平学校A档和B档学校为基础设立的公办职业本科办学实力也很强。后续还会有更多的优质高职升格为职业本科。
当然，职业本科的建设，不仅需要国家政策的支持，更需要社会的认可和支持，比如推动企业参与共建职业本科，发挥企业资源和技术优势。鼓励企业参与办学，校企合作开展订单式、学徒制、现场工程师等培养，通过深化产教融合、科教融汇，统筹科产教一体化发展。
