◆郭乐菱
近期，老师布置了一份研究纹身的练习。面对这份作业，我不禁陷入了思考……
纹身在中西方的文化中有着很大差异。在不少中国人眼中，纹身仍然等同于反叛、叛逆、不良甚至是个危险信号。这种几乎刻板的印象源于历史上纹身与犯罪、纹身与边缘群体的那些紧密关联。在主流电影、文学作品中，纹身常被用作描绘黑帮成员、罪犯分子。我在很小时，看到有纹身的人就会感到害怕，觉得他们就是坏人。后来，等我长大了一点，我开始能接受纹身了。
我个人觉得许多人对于纹身的看法是有偏见的。我觉得纹身是一种个人的爱好或个性表达。对那些选择纹身的人来说，每个图案背后都有着一份独特的意义：可能是对逝去的亲人深切怀念，或是对某种自由的向往，或是对个人一段难忘经历的留念……纹身，成了纹身者表达内心、强化个人身份认同的一种方式。
不过，这种自我表达在现实中，想寻求社会的认同，往往会遭遇挑战。纹身者可能会感受到来自家庭、朋友乃至陌生人的排斥与误解。尤其近年在中国许多面向公众的，由政府提供薪资的行业，对从业者的外表有严格要求——纹身是禁止出现的。
在国外，有些国家是允许纹身的，甚至允许中小学教师纹身。这就是文化差异。
教师是否可以有纹身，取决于所在国家或地区的文化背景、教育政策以及学校的具体规定。在不少欧美国家，法律上没有禁止教师纹身的规定，但学校可能会根据自身的政策要求教师遮盖纹身。例如，某些保守地区或学校可能会要求教师在工作时遮盖纹身，不允许显露出来让学生或家长看到。比如，在英国就是这样——法律上允许教师纹身，而学校可能会根据具体情况要求遮盖。再比如在德国、瑞士和奥地利等国家，对教师纹身的接受度较高，尤其是小而隐蔽的纹身。相反，在亚洲国家，比如中国、日本和韩国，纹身是明令禁止的。纹身在中国文化上较为敏感，尤其是在公立学校或幼儿园，教师有纹身可以说是犯了天条；在日本文化中，纹身通常与黑帮相这样那样的关联，因此，在学校环境中可能不被接受，教师必须遮盖住自己的纹身才行。同样，纹身在韩国被视为不尊重他人的表现，教师通常不被允许有纹身。在其他亚洲国家，尤其是菲律宾和中东国家，纹身通常被视为禁忌，教师不被允许有纹身。
在完成这份练习过程中，我找到了很多纹身图案，不得不说，有的图案真的很美丽，尤其是由纹身师设计亲手绘画出来的，给人一种难以言表的震惊。但当我看到有些人在自己身上纹满各种纹身时，心里还是一震，瞬间全身起了一层鸡皮疙瘩。
时代在进步，地球村在形成，各种文化在碰撞与交汇，对各种文化看看，才知世界的多样与繁复。
总之，“远离有纹身者”这一观念，源于社会对纹身文化的误解与偏见。在时代日趋多元的今天，我们应学会尊重每个人的自我选择以及个性表达，不能简单地以纹身作为评判他人的标准。
纹身，是皮肤上的艺术，也反映一个人的内心世界与审美追求，而非其行为模式或道德品质。
我突然想：假如一个人一直就吃一种风格的食物，他是不可能成为美食家的；假如一个人只读自己喜欢的一种特定类型或主题的书籍，而不去涉足其他类型的书籍，他不太可能成为饱学之士；假如一个人只看到身边、附近，不能说“世界就该是这样”——因为，盲人摸象的故事，人人皆知；对无所不有的大千世界，只有努力走出去亲眼看看，多与那些与自己、与自家不同的人及事打打交道，世界才能被你见到。（作者为中国合肥一中高二在校生）
