口琴声声悠扬，童音笑语回荡；黎族风情浓郁，文化薪火相传……日前，一场别开生面的乡村文化盛宴在海南省三亚市吉阳区榆红村拉开帷幕。30多名乡村少年儿童手持口琴，在“候鸟人才”马立明老师的指导下，奏响了《小星星》。24年初吉阳区榆红村委会与乡村振兴工作队共同策划，成功举办“艺术乐呵护，少年成长路——榆红寒假口琴培训班”。
实施乡村振兴战略要物质文明和精神文明一起抓，榆红村寒假口琴培训班的开展不仅深度挖掘了本村的“候鸟人才”资源满足村内青少年群体对提升自身文化素养的需求，为孩子们打开了音乐艺术的大门，更是改善了本村村民的精神风貌，焕发了乡村文明新气象。
一、挖掘“候鸟人才”资源，激活乡村文化活力
“我想要为村里的孩子们做点事，让男孩子们更加自信、让女孩子们更加落落大方。”
今年1月，黑龙江省老干部大学乐龄龙江口琴二团（哈尔滨口琴会）马立明团长来到榆红村过冬。被当地淳朴的民风和美丽的黎族文化所感染，他主动来到榆红村委会提出为村内少年儿童开设口琴培训班。
三亚市位于南海之滨，气候宜人、四季如春，吸引了大量“候鸟老人”前来过冬，也因此成为“候鸟人才高地”，为鼓励“候鸟人才”为经济社会建设做出贡献，三亚市制定了《“候鸟型”人才开发利用实施方案》，明确提出要挖掘“候鸟人才”资源，为其搭建服务平台，鼓励他们在教育、文化、医疗等领域发挥专长。榆红村寒假口琴培训班的成功举办，正是三亚市用好“候鸟人才”政策的生动体现。马立明、龙登杰、张春媚等“候鸟人才”凭借自身的专业能力和热情，为乡村儿童带来了高质量的艺术教育。这种“候鸟人才+乡村文化振兴”的模式，不仅解决了乡村文化人才短缺的问题，还为乡村文化发展提供了可持续的人才支持。
二、提升乡村儿童综合素质，夯实文化振兴基础
“我家羽诺晚上回去还会继续练习口琴，每天都早早就催着我们送她去上课，小孩子对待学习的认真劲头也成了我们父母学习的榜样”。口琴悠扬的旋律每天9点在村委会准时响起，为榆红这个淳朴的黎村增添别样风情。口琴班深受村民欢迎，春节时，家长们纷纷将自己家孩子吹奏口琴的视频发出来分享，对小朋友们的成果感到骄傲。
为保障培训效果，榆红村党总支主动作为，第一支部与第二支部党员轮流志愿助教。党员志愿者们为提升培训效果，提出“结对+奖励”的教学模式激发孩子们的学习热情。因此教学过程中涌现出了许多“小老师”，学员之间形成了互帮互助的良好氛围。玩具车、盲盒、笔记本、芭比娃娃、发卡等一系列奖品更是提升了学员们的积极性、培养了专注力。口琴学习不仅培养了孩子们的音乐素养，还增强了他们的自信心和团队协作能力。许多家长表示，孩子们在学习过程中变得更加开朗和积极。这种变化正是乡村文化振兴的重要体现。
三、探索长效机制，推动乡村文化可持续发展
“能为家乡的孩子演奏口琴非常高兴，真是别有一番滋味在心头。”
1月27日，国内著名的口琴艺术家龙登杰受榆红村党总支来到榆红村村看望正在学习口琴的小学员们，带来了一场精彩绝伦的演出。一位小学员激动地说：“太好听了，原来口琴还可以演奏这么复杂的曲子。”龙登杰先生对榆红村乡村振兴工作给予了高度评价，作为从海南走出来的国家一级演员，他用自己的经历和美妙琴声鼓励着每一个小学员，在少年们心底埋下了音乐的种子。
为进一步强基固本，扩大影响，建立乡村文化推广长效机制，2月5日，榆红村党总支邀请了榆红小学校长叶广青、哈尔滨朗诵艺术团团长张春媚等一行人来到村委会参观座谈，积极探索“候鸟人才”与榆红村的深度合作。叶校长对村委会工作表示支持，并提议利用新学期大课间时间开展特色社团活动，继续聘请候鸟人才，将口琴、诗朗诵、俄语、围棋等兴趣社团纳入学校素质教育体系。这一举措不仅丰富了学生的校园生活，也接过本次口琴班的接力棒，为榆红村文化振兴奠定了坚实基础。同时成立榆红艺术团，为乡村文化振兴提供了组织保障。未来，榆红艺术团将继续开展丰富多彩的文化活动，推动乡村文化可持续发展。
马立明表示：“非常感谢榆红村委会的支持和付出，让我感受到力量，可以在过冬期间发光发热。”这种正向反馈将激发“候鸟人才”参与热情，吸引更多“候鸟人才”加入乡村文化振兴的行列，为乡村发展注入更多活力。
吉少强书记指出：“黎族人骨子里就热爱音乐，口琴与黎歌相结合，为榆红的孩子们埋下了一颗音乐的种子，未来一定会生根发芽，开花结果。”培训班融合黎族黎歌文化与现代口琴乐器，为乡村文化振兴注入了新的内涵，赋予了乡村文化新的生命力。
未来，榆红村将继续深化“候鸟人才+乡村文化振兴”模式，让更多“候鸟人才”在乡村大地上绽放光彩，让文化振兴的种子在乡村生根发芽，开花结果。（赵晓婷）
