南都讯 记者吕虹 发自北京 2月27日，南都记者从教育部获悉，2024年教育部共承办两会建议提案2657件（人大建议1413件，政协提案1244件），建议提案均按期办结，并且继续实现了“办结率、沟通率以及沟通满意率”三个100%。
教育一直是备受人大代表和政协委员关心关注的重要领域。教育部办公厅副主任苏大林介绍，从内容上看，这些建议提案涵盖义务教育、职业教育、高校学科建设、体育美育、双一流、拔尖创新人才培养、教育数字化等各个方面，聚焦教育强国建设关键问题建言献策，深入反映社情民意，充分体现了代表委员和人民群众对教育工作的关切和对办好人民满意教育的美好期盼。
“对于重点督办建议，积极开展调研、召开专题座谈会推动落实；对于代表团建议、党派团体提案，登门拜访对接，共同研究解决；对于代表委员集中提、反复提的事项，认真分析深层次、结构性问题，从根本上提出解决方案；对于一时难以解决的事项，积极做好解释，争取理解和支持。”苏大林表示。
据教育部相关司局负责人介绍，高等教育方面，2024年高教司承办人大建议149件、政协提案199件，总计348件，均实现高质量办结。基础教育方面，在基础教育司去年牵头办理的461件建议提案中，基础教育扩优提质、家校社协同育人、科学教育与创新人才培养等方面的问题是代表委员普遍关心的。对此基教司细化梳理，分成五大类33个方面的问题，由责任处室牵头进行讨论研究，对症下药、精准施策。针对一些重点问题，如乡村教育、“双减”、科学教育、综合高中建设等，组织开展专项调研，形成调研报告。
据教育部职业教育与成人教育司副司长李智介绍，2024年，职成司收到的两会建议提案整体呈现出“数量多、内容广”的特点，主要涉及构建现代职教体系、完善校企合作和产教融合机制、促进职普协调发展、推进职业本科教育、涉农职教助力乡村振兴、加快发展老年教育、研制全民终身学习制度等方面。
广大代表委员的建议提案，是如何在相关司局落地督办过程中，切实转化成教育体制机制改革创新推动力的？
对此，教育部基础教育司副司长马嘉宾举例介绍称，针对代表委员反映的学前教育保障机制不健全问题，推动颁布《学前教育法》，于今年6月1日起实施，推动学前教育进入“有专门法可依”新阶段；针对代表委员反映的孤独症儿童受教育难问题，推动成立全国第一个“国家孤独症儿童特殊教育资源中心”，更好发挥专业支撑作用；另外，针对代表委员反映的基础教育优质资源不足问题，组织实施基础教育扩优提质行动，新增优质中小学学位1017万个，新增公办幼儿园学位325万个，更好满足群众就学需求。
教育部高等教育司副司长武世兴在发言中介绍，就12位代表委员提出的关于“推动高等教育高质量发展”的意见建议，以及9位代表委员提出的关于“拔尖创新人才培养”的意见建议，高教司已分别吸纳到高等教育综合改革试点、“新工科、新医科、新农科和新文科”建设等工作中，进行了有效转化。
