2月27日
无锡高新区（新吴区）
召开2025年教育工作会议
会上发布了
《无锡市新吴区中小学人工智能
教育课程纲要》（试行）
这是全国领先、全省首个
贯通1-9年级的区级AI教育系统方案
标志着新吴区在教育数字化转型中
迈出突破性一步！
下面就跟着记者
一起来看看课程的核心与亮点吧
课程三大核心亮点
全学段贯通：1-9年级“螺旋成长”体系
从小学低年级AI初体验到初中生AI应用开发，课程按“感知→探索→应用→创造”四阶段进阶设计，让每个孩子都能找到与AI对话的成长路径！
跨学科融合：解锁未来核心竞争力
打破学科壁垒！课程将AI技术与数学、科学、艺术深度融合，通过智能语音互动、图形化编程、机器学习实验等项目，培养计算思维、创新设计与伦理判断力，让孩子成为“AI时代原住民”。
真场景实战：从课堂到社会的成长跃迁
引入智慧城市、医疗健康、环境保护等真实案例，联合企业共建实践基地，学生可参与开发“AI垃圾分类助手”“校园智能导览”等实战项目，让知识落地为改变世界的力量！
四大能力赋能未来
智能
思维
透视AI技术逻辑，练就“与机器共思考”的硬核能力；
问题
破解
用机器学习解决生活难题，做校园里的“AI小创客”；
人机
共创
掌握开源工具，让人工智能成为创作“超级外脑”；
科技
向善
科技向善：在AI伦理辩论、社会影响分析中树立责任担当。
学段特色抢先看
1
1-2年级：
玩转AI黑科技，通过智能音箱对话、AI绘画生成，开启“人工智能是什么”的奇妙探索。
2
3-4年级：
逐步引入“探索与理解”，借助图形化编程工具（如Scratch、Mind+）开展简单AI逻辑训练，例如设计智能分类程序或语音控制动画，培养学生的基础计算机思维和问题分解能力。
3
5-6年级：
变身数据科学家，用图像识别技术给校园植物建“AI身份证”，用机器学习预测天气。
4
7-9年级：
挑战创新开发者，基于开源平台设计“AI助老机器人”，在伦理研讨中思考技术边界。
无锡高新区（新吴区）教育局局长杨柳介绍：
新吴区的人工智能教育不是“追赶技术潮流”，而是培养“能够驾驭技术、有解决问题能力的数字小公民”。我们期待通过这份纲要，让学生既能用AI解决真实问题，又能以批判性思维守护技术伦理，更以本土实践通过开源社区间接反哺区域产业发展，走出一条“小区域、大生态”的人工智能教育新路径。
记者：王秋妍
编辑：大春 责编：肖肖 编审：李铁锤
