每到高考填报志愿时，便会愁坏一堆考生和家长——“想冲一冲更好的学校，但又怕被调剂到冷门专业”。
但这种情况，在南方科技大学并不存在，因为它大一学的是通识课程，大二才开始专业分流，最重要的是，它充分尊重考生的意愿，让学生们自由选择专业。
看到这，也许并不能打动你，毕竟它只是一所非常年轻的院校，而且并非985/211。
但“双导师制”，无疑是它相较于其它985名校一个不可忽视的优势，由于教育资源丰富，而学生基数不多，因此能照顾到每个学生的发展，学校为每位学生配备了两名导师，其中一位是学业导师，另外一位是生活导师。
我们都知道，导师在大多数高校和本科生没多大关系，只有研究生才配备导师，现如今，南方科大打破常规，让学生积极参与科研项目。
这样的培养方式，让南方科大每年的就业质量喜人，留学率和保研率很高，超过大多数985院校。
那么，顶着非985/211名号的南方科大，真的比985还香吗？
一种观点认为“
本人2015届化学系学生，已毕业。
回想起来在南科大读书，首先想到的应该是自由和宽容吧。
自由是你在这所学校可以实现任何你想做的事情。
选专业?
没问题，就算人爆满了学校也给你塞进去（计算机）。
换专业?
没问题，大三都有同学不停的换专业。
不想参加什么校园活动?
没问题，你在南科大四年一次正规活动都不参加都没问题，只要你能顺利毕业。
我室友大学四年了，“wx”这个软件都没有下载过，
每次学校要我们绑什么东西的时候，他说他没“wx”，不想下载，学校就默许了这件事情。
这我想在传统学校是不现实的。
至于宽容嘛，也是自由衍生出来的。
我记得有一次行政楼有个厕所是给外宾用的，不知道什么原因学生不能用，就有学生写了一副对联“行政厕所，精致如斯”贴在了厕所的门上。
这件事情学校出来道歉了，说做的不对。
我看到的是学校的知错能改和对学生极端行为的理解和宽容。
还有一次清明节有学生在南科大标志的地方放置白菊，导致同学们争相效仿，学校也没做很多严厉的处罚。
所以南科大的氛围很奇妙，你可以看到一群未经社会锤炼的同学在空间里吐槽各种各样的问题，进行“空间治校”，然后觉得南科大这样不行，那也不行。
其实我想对这些涉世未深的同学们说，你去其他大学，或者日后的工作中，你像现在这么理想主义或者一腔孤勇，是很容易碰壁的，生活中不可能处处让你满意，尤其是大学要照顾那么多人的利益。
南科大给予了学生最强大的自由度，利用好了会受益颇多。
但是就我身边的同学而言，很多都是刚刚高考完的小孩子，突然给这么大的自由度，很容易就沉沦了，我也是这样的。
最后一点是，炼就了一颗强大的内心，在当下的环境，985/211学校再好，也会饱受争议，但是我相信南科大的学子早已经微笑的面对着这一切，等待着学校被公认的那一天。
另外一种观点认为“
本人是2024届高考生，由于南科大离家近，所以来了这里。
主要是写一些有关学校就读体验以及个人对于学校发展的一些想法。
一、宿舍条件
尽管宿舍并不是决定一个人未来前途、收入的因素，我还是决定谈一谈宿舍。
宿舍的确是我所了解过大学中相对较好的，本人之前参观过武大、华科、中大等学校的老宿舍（注意，老宿舍，新的宿舍条件也不错，但是某些学校是抽签，所以凭运气）。
湖畔宿舍年份比较久，但是也仅仅只有十余年，并且是独立卫浴，二期宿舍的条件更好（并且鉴于目前宿舍紧张，不知道会不会有第三期）。
湖畔宿舍的最大优点是离食堂近，例如本人居住的湖畔1栋宿舍离湖畔食堂与中心食堂仅不到100米，距离琳恩图书馆与一丹图书馆仅100~200米，离教学楼仅有200-300米，尽管宿舍老一些，但是上课、出学校（六号门或一号门→宝能城）、吃饭极其方便。
二期宿舍装修更好，不过是公共卫浴，优点是不用自己打扫卫生，缺点是有些人会介意。
本科生宿舍为四人间，湖畔宿舍为上床下桌，二期宿舍为独立床铺。
二期装修风格更加明快一些，如果喜欢鲜艳颜色的可以加入致新书院或“树”字辈书院，他们的宿舍在二期。
致仁书院和致诚书院的宿舍在湖畔宿舍。
二、图书馆、教学楼、科研楼
南方科技大学+现有三个图书馆：琳恩图书馆、一丹图书馆、涵泳图书馆。
其中面积最大的是琳恩图书馆，藏书主要为文理科（数学、物理、化学、艺术、历史等）；
一丹图书馆次之，藏书主要为工科类书籍。
涵泳图书馆最小，藏书多为限量、珍品、藏品。
不过馆中的书籍似乎并没有特别多，电子资源的占比似乎要大一些。
目前有三个教学楼（第一教学楼、第二教学楼、第三教学楼)，其中，仍在开展教学活动的有第一教学楼与第三教学楼，第二教学楼好像没有特别多的教学活动。
第一教学楼为最早的教学楼，因此教学设施比较陈旧，不过本学期和这个寒假学校对第一教学楼的墙面和地面进行了整体翻修，更换了大量桌椅和教学设施。
第三教学楼设施非常新，有很多坐着很舒服的椅子（关注点错误），同时也是大部分上机用机房所在地。
科研楼主要有三栋，名字同样为第X科研楼。
三、教学质量体验与学习氛围
教学质量体验:
老师教学水平有高有低，基本上按照学长学姐的评教来选老师基本能够获得良好的上课体验。
有些老师的教学水平确实不高，这可能是因为他们确实不太适合上课，而更适合搞研究。
同样，获得一个好的成绩需要付出比较大的努力，尤其是基础课（如高数、线代、大物、计算机等），想要获得一个比较高的成绩需要运气和努力。
本人由于期中考得不好所以最终绩点不是特别高（不过计算机和英语给我拉回来了一点）。
计入绩点的课程采用十三级计分制，根据分数段赋绩点。
对于成绩复核，与许多大学一样，成绩复核是有可能扣分的，我听说某位同学因为成绩复核被查出改错的地方直接被扣下一个档。
学习氛围:
我们那年本科生的平均绩点估计在3.5/4.0（百分换算80分，4.3绩点制3.76）左右（去年应该也在这个位置），这表明，大部分同学还是挺努力的。
同样，本届相当多竞赛生，例如奥林匹克竞赛金牌、银牌、铜牌大约有20来个，省一、省二等有竞赛经历的同学更多。
他们相当一部分是由于南科大本科搞科研很容易过来的。
学校的学术氛围相当浓厚，由于开学的书院导师选择，许多同学会与导师沟通科研事宜。
同样，图书馆座位有时会短缺，非期中期末周和寒暑假仍然会有人在图书馆学习。
单论学习氛围的话，南科大确实跟985、211院校的区别并不大。
四、书院制、导师制
书院制:
书院制度是比较出名的，从一开始的致仁书院，扩张到目前六个书院（致仁、致诚、致新、树仁、树德、树礼)，扩张的主要原因就是维持书院制存在的意义——如果书院的人太多，那么书院也就毫无意义。
每一个书院具有自身的特色，但是据本人观察，各个书院之间并没有极端明显的区别，最多就是某些书院的足球队很厉害、某些书院总是拿运动会的团体冠军等等，书院之间的区别可能是思政课程、书院活动（如致仁书院的“家宴”活动等)不太一样。
书院决定了你的宿舍在哪里，例如致仁书院在湖畔一二栋，致诚似乎在三四栋，其余不太清楚。
导师制:
本科生可以在开学前通过发邮件的形式联系导师，或者直接在系统中选择导师进行双选，最终学校会保证每个人都有一位书院导师（曾用名：生活导师，导致某位家长误解为“生活老师”，在联系不到孩子的时候“命令”一位讲席教授去寻找自己的孩子，非常尴尬，于是在学生工作会议上决定修改为书院导师）。
进入院系以后，学校会配备学院导师（曾用名：学术导师），主要指导学业、科研等事宜。
书院导师对于你的科研方向影响并不大，主要还是负责你适应大学生活、正确对待学业成绩等事情，当然，你要是想要找老师聊天大可以约他，只要提前发邮件或者“wx”即可，一般导师有时间就行。
同时，你也可以与书院导师谈学术问题，他们也相当欢迎你与他们交流。
#图文打卡计划#
