课堂是教师开展教育活动的主阵地，也是教师成长的重要途径，听评课活动是最直接、最具体、最有效提高课堂质量的方式。近日，安宁市老年大学对全校6个系18个专业36个教学班26个教师的常规课进行为期一周的集中“听课评教”教研活动。
听课主要以“听”为主，从教师教学设计，教学思路和方法、重难点解析和分层教学等4个方面全面了解课堂授课情况。听课过程中，绝大部分教师能够根据学员的年龄特点开展教学工作，教学内容丰富、教学流程顺畅、教学方法灵活、教学氛围活跃。如：声乐教师在教学中注重气息训练和科学发声方法的学习，针对老年学员，注重情绪的疏导，提高老年学员的音乐素养和艺术修养；形态仪态美学教学注重基础，内容包括站姿、造型、转身方法、舞台路线和走秀，展示老年学员自信从容的风采；短视频制作教学运用演示法，重点在于使老年学员熟悉软件的操作使用，拍摄高质量的素材，剪辑创意独特的视频，记录分享生活……。
评教主要以“询”为主，在听课后与授课教师、班委进行交流、共同研讨教学优缺点，寻找提高课堂效率的有效措施，提出切实的改进意见和建议，将“促教提优”落到实处。
下一步，安宁市老年大学将持续开展此项工作，让全校26名教师充分了解学员需求，抓住老年教育特点，精心备课，因材施教，寓教于乐，认真编写教学大纲，制定教学计划，进一步加强教学管理，持续提升教学品质，不断增强安宁市老年大学吸引力和凝聚力,为办好老年人满意的老年大学打下理论与实践基础。
（供稿：安宁市老年大学 王卫东 卢静）
