2025年2月21日14点27分，江西抚州高新区金巢实验学校初中部9年级15岁女生张某某，从九年级6班教学楼3楼坠落，抢救无效离世。
抢救过程：学校人员在发现孩子坠楼后，第一时间拨打120并在14点32分通知家长。学校附近就有医院，在14点36分，急救人员赶到现场施救。14点50分，张某某的母亲抵达现场。15点07分，抢救宣告无效。经警方调查结果，排除他杀。
家属质疑与争议焦点
张某某的母亲在网络发声诉说:我女儿在中午课间休息的时候还和同学说说笑笑，下午临上课之前去了一下班主任的办公室。班主任找她谈话，谈了40分钟。
谈完话后来班主任还给我发了信息，大致内容是孩子现在学习进步了，让我把孩子的手机还给她，可以查查学习资料。孩子还想住到奶奶家，离学校近。
然后女儿回教室后持续发呆，与平时判若两人，没多久就跳楼了。
现在这位母亲想知道老师到底和女儿谈了什么，为什么让她情绪变化如此之大。
这位母亲还说:我到了学校看到女儿冰凉的躺在那里。抢救人员抢救半小时，女儿的心率从50~40。为什么不在第一时间送往医院，10分钟就到医院了，为什么不送过去。半小时抢救无效后直接送到了殡仪馆。这个施救程序是不是不对，如果先送到医院是不是还有机会。家长没有在场确认的情况下私自拉到了殡仪馆。
处理争议：家属质疑未出具死亡证明、未送医抢救即转移至殡仪馆，认为流程不合规。
沟通与调查透明度：母亲表示校方曾承诺周二提供调查结果，但官方在未与家属确认的情况下，于2月24日深夜直接发布通报。
家庭关系证据，:张某某的母亲公开与女儿的聊天记录显示母女关系融洽，未发生任何家庭矛盾。暗示孩子是在学校受了某种刺激。
社会反思与关联背景及呼吁
近年来已发生多起类似事件（如2021年赣州女学生坠亡、2024年女生坠楼涉校园欺凌调查等）此次事件暴露了青少年心理危机干预的紧迫性，以及家校沟通、突发事件处理流程的不足。官方结论与家属质疑的冲突，完整监控公开等方式进一步理清。
正如教育部近年推行的“双休减负”政策所强调，教育体系需从根源减少压力源。
这个社会还是太卷了，成年人卷，学生更卷，从小学开始卷，初中，高中更苦，最终都想考好大学。毕业后又开始卷工作，结婚生子又开始周而复始的卷下一代。如果想开了的话，是不是觉得我们应该放下一些负累？不要为难孩子，也不要为难自己。
孩子照片来自于她母亲的网络账户。
（免责声明）本文取材网络。意在传播正能量，呼吁悲剧后的反省。感谢读者朋友的阅读，欢迎在评论区留言说出你的观点。
