时令上从立春这天起就算到了春天,因受温带大陆性气候影响,陕西关中一带的春天总是要来的晚一些。立春虽过,寒意却依然很重,好像冬天还未走远。走在街上被风吹着的脸冷冰冰的,吸着冷气的鼻子酸楚楚的,不自觉的裹紧了身上的衣物,急匆匆的行走,高大的法桐树上的枯叶飕飕作响,飘落满地,又随风卷起,更增添了几分萧瑟之感。
可是,当你走进南湖却会有着截然不同的感受。有意或无意间,感觉春天已悄悄的来了,间或从你身边滑过,偶而又与你撞个满怀……
春节假期,不知怎的,我却恋上了南湖,每天里,只要有空,不管晴天还是阴天,不管早晨还是中午,都要到南湖去溜达一圈,或走或慢跑总是要运动上一个多小时,方觉这一天的充实与完满。
这天是阳历二月十六日又是阴历正月十九日还是个周日,天气晴朗,春风和煦,是个难得的好日子。吃罢午饭,又溜达到了南湖,不经意间已被浓浓的春的气息包围。沿着绕湖的跑道慢跑着,没到半圈,浑身便热乎乎的,额头上也渗出了汗珠,于是便拉开了棉衣外套的拉链,去掉了口罩,慢跑变成了慢走,平日里总需两到三圈才能达到这个状态。风褪去了寒意,不再缠身,轻轻扫过脸颊,好似母亲的手爱抚着婴儿的脸那样轻柔,那样绵软,那样的爱不释手,舒服极了!慢慢的走着,享受着这温和的舒适,感受着春的气息。
远远望去,湖岸边一圈的垂柳,在暖阳的映照下,朦朦胧胧的一团淡淡的黄绿色随着柳丝的摇曳在飘忽,给人一种伸手可捧的感觉,却又够她不着,好奇心的驱使,快速移步树下,想看个真切,却什么都没有了,使人好不失意,正回头间,猛然想起韩愈的两句诗“天街小雨润如酥,草色遥看近却无”不正是这种感觉吗?这是多么的神奇与美妙啊!这个时候才真正感悟到了这两句诗的真谛和其蕴含的意境。
回身移步到湖的东岸,倚栏赏湖,浅绿的湖水,绿的清澈,绿的透亮,绿的诱人。宽阔的湖面在微风中掀起阵阵涟漪,泛着粼粼绿的波光。忽然间,一只黑色的野水鸭钻出水面,两掌划着水面飞快的跑动起来,身后划出一道深深的波痕,就像快艇划过一样紧奏,不一会便离开水面飞向空中,在湖的上空自由轻松的盘旋飞翔,似在尽情的畅享自然,拥抱春风,又不时发出几声名叫,好像在与游人对话,展示着自己高超的技能与欣喜的心情,四、五圈过后,缓缓的落在了水面,跳上了喷泉的钢架上,好大一会,不停的抖擞着翅膀,并嘎嘎嘎地唱着春曲,好像在说春天来了春天来了!精神抖擞,神气十足,难得一见。不由得使人想起了苏轼的“春江水暖鸭先知”的诗句,不正是这种意境吗?
让人激动的一幕还未完全消退,抬起头,几处黄灿灿的完全绽放地蜡梅花又映入眼帘,十分艳丽。为看的真实、过瘾,便快步上到一处花前,这一处的花树较大且有三四颗的样子,紧挨着听涛亭,看的十分真切。蜡质的花瓣晶莹透亮,娇嫩吐艳,从上到下开满枝头,浑然一幅金黄色的蜡梅画,淡而悠长的清香逸神、醉人,极像茉莉花的香味,让人陶醉难舍。
品味着蜡梅花带来的奇特的美的享受,低头下看,亭子下边低洼处几颗南天竹,一粒粒红珍珠簇成的串串果实,在绿红色的叶子的衬托下,显得格外的晶莹透亮,光彩夺目,与上边的蜡梅花相映成趣。她们不畏严寒,独自盛开,用自己的芳容点缀装扮着自然,装扮着南湖的早春,成为一道美丽的风景,使人在欣赏之余总是陶醉其中难以离舍。她们总是在填补着空白,又在等待春天的百花吐芳,然后安然的悄然离去。这是一种何等坚毅、无私、高贵的精神啊!这又使人想起了毛主席卜算子咏梅诗里的几句“已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏,俏也不争春,只把春来报。待到山花烂漫时,她在丛中笑”。
下了亭子,沿着跑道,慢步向东,抬眼望,前边半坡处又见一簇金黄色的花絮,更加繁盛,让人好不惊讶!急近前,却原来是一片金枝国槐林,金色的枝条在阳光下生发出熠熠金光,金光闪烁夺目,好似花絮一般,成为南湖早春的又一道靓丽风景,让人叹为观止。
湖东头的半坡上,成群的喜鹊在聚会,颇为壮观。一个一个背黑肚白,体壮腰圆,时而觅食,时而嬉戏,伴随着喳喳地叫声,似在和游人对话,又似在和游人逗乐,引得好多游人驻足观赏,惊叹不已。看到如此壮观一幕,一种凤来仪,鹊报喜的祥瑞之兆顿生,真是风和百业昌,春来万物荣。今天是个好日子,二零二五年肯定是个好运年。
广场上,孩子们在尽情戏耍,有放风筝的,有滑旱冰的,有蹬车的;大人们悠闲消遣,有几个人一起拉话的,有帮孩子放风筝的。总之孩子是广场的主角,有三个孩子的风筝放地极高,且非常稳定,几乎是一前一后并驾齐驱,要睁大眼睛吃力地看,才能看的清晰,游人无不惊叹叫好。
孩子是春天的秧苗,孩子是未来的希望,让孩子们借着南湖早春的勃勃生机和好运,焕发出积极向上的力量,健康成长,就像放风筝一样把持有度,学业有成,人生有成!让渭南经济,临渭经济借着南湖早春的好运在二零二五年蓬勃发展,繁荣昌盛!
南湖是一个早春的南湖,是一个休闲、游览、观光的南湖,更是渭南的一张名片!待到百花吐艳时将更有一番胜景在迎接游人!
注:南湖,即渭南南湖公园
作者简介:蔡记青,男,1966年3月生,渭南市临渭区人,喜爱文学书法