下一位“偏科”的王兴兴在哪里？

最近看到两则新闻，虽不完全直接相关，细想内在却颇有些联系。

据媒体报道，今年，山西、内蒙古、河南等8个省份将不再分文理科，正式实施新高考的“3+1+2”模式，即除语数外之外，考生从物理、历史中选1门，再从思想政治、地理、化学、生物中选2门。这对于部分偏科的学生无疑是好消息，意味着可以更灵活地选择搭配擅长科目，进一步放大自身优势，增加录取机会。

另一则新闻，来自最近关注度很高的宇树科技创始人王兴兴。在不久前召开的民营企业座谈会上，1990年出生的他是最年轻的一位。但令很多人颇感意外的是，这位年轻的CEO从小就严重偏科，英语经常挂科，差点没考上高中，考研还因此落榜，不得不接受调剂。网友编了个段子：怪不得公司叫“语数”科技，因为“外”太差了。

当然，在今天，人才被埋没的可能性微乎其微，只要有真才实学，总能被看到。王兴兴自己就是个很好的例子，虽然有过挫折，但他并未放弃兴趣和梦想，持之以恒全身心投入机器人研发，终于有所成就，受到万众瞩目，用他自己的话说，“塞翁失马焉知非福”。

但我们也不能否认这样一种可能性：本可以更早做出成绩的人才，被一些既有的评价体系束缚了手脚，导致未被及时“看到”，有人因此走了弯路，也有人干脆就转去了其他未必适合自己的行业。对个人和社会来说，这无疑是损失和浪费，令人感到可惜。

联系高考制度改革释放的信号，或许可以进一步追问的是：一些传统的人才识别和选拔机制，是否还能完全适应当下快速发展的经济社会？为不同禀赋的人提供契合自身特点的成长路径，而不是“一刀切”，社会还可以做些什么？

今天谈论上述问题，显然要放在当下全球科创爆发的时代大背景下看。一方面，新技术的迭代迅猛，令人眼花缭乱，国际竞争也是争分夺秒，稍不留神就可能被远远甩下；另一方面，不同学科、领域之间的界限，似乎也在变得越来越模糊，融合发展的趋势更加明显，单一或单维度的评价体系，不仅难以涵盖所有的技术路径，甚至可能成为创造新突破的阻碍。

以方兴未艾的人工智能为例，人们已深切感受到科技与人文交融共生的趋势。算法和大数据已经深度介入人文学科的文本分析和历史研究之中，提供了人力难以穷尽的细节和洞察。而对理工学科来说，如果对社会与人性的幽微缺乏敏感，再契合需求的创新技术似乎也欠了点火候。

与此相关，在竞争愈发激烈的当下，对人才的选拔和评价，也变得更加复杂。“一招鲜吃遍天”的时代正在远去，社会迫切需要更加多元、灵活、创新的人才识别机制，来应对新技术的挑战和冲击。正如教育部所提出的，相关高校需进一步优化考核评价办法，探索多维度评价方式，选拔具有创新潜质的优秀学生。

进一步说，这不仅仅是针对当下社会的教育制度和个体的职业选择，更指向国家未来的人才战略储备，事关长远发展。在更宏观的层面看，新一轮科技革命所呼唤的，将是更多“不按套路出牌”的专才，甚至是偏才和怪才。有时候，恰是这种常人一时难以理解的“个性”而非“共性”特质，成为了“弯道超车”的决定性因素。

当然，要应对这些新挑战并不容易，还有很多相关问题有待解答。比如，在提高人才选拔质效的同时，如何尊重并保障教育制度本身的普惠性和公平性？除了教育端的配合，在社会支持、政策支持等其他环节，还有哪些相应的配套保障？

回溯全球历史，很多伟大发现乃至颠覆性创新，都出自年轻人之手。正是他们一次次突破想象力的边界，为世界提供了更多可能性。也正因如此，人才的评价和选拔，不能辜负这份“想象力”，也需要更有“想象力”。这同样是一种与时俱进。