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文稿 | 学姐的口袋
视频 | 学姐的口袋
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就在《哪吒2》票房破122亿的时候，网上一段视频引起了不小的争议。
视频里，一位自称是“北大某妈”的母亲，分享了她的观点，上来第一句就是：“千万不要带孩子去看《哪吒》”。
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原因有三，
第一，她觉得孩子们看多了这样的电影，会误以为自己也能成为英雄。
她提到，饺子导演在家啃老三年半，能够做到这一步，完全依赖母亲每月1000多元养老金的支持。
这是极少数幸运者的成功，所以他才能喊出：我命由我不由天。
但普通人家的孩子做不到，因为不是每个人都是生活的主角。
她认为，这样的电影，给孩子们灌输了一个虚假的幻想，让他们错误地相信，自己也能成为英雄。
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第二，她引用了周国平老师曾说过一段话：
人生有三次成长，第一次是当我们发现自己不是世界中心的时候。
二是发现再怎么努力也无能为力的时候。
三是接受自己的平凡并去享受平凡的时候。
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第三个她反对的观点是，现在的电影有太多的主角，太多的英雄主义.
所以，她希望她的孩子在发现自己没有法力，没有能力，是连名字都不被记住的小喽啰的时候，也可以挺起胸膛，为她的英雄朋友们鼓掌。
基于以上观点，所以，她建议家长不要带孩子看《哪吒》，要教孩子接受自己的平凡，不要让他们迷失在英雄的幻想中。
这里提一句，我看网上有不少网友说，她不是北大的，是因为孩子名字叫北大，所以叫北大某妈。
我查资料的时候，看到她说了这样一句话：我在北大学的就是传播。
这是我查到的资料，或许不全面或不正确，也请大家帮忙指正和补充。
回到正题。
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乍一听她的结论，很多人都会认同，觉得没毛病，包括我。
是的，我们每个人最终，都要面对和接受自己的平凡，这是不可避免的现实。
但对于她的论证过程，我实在是不同意，甚至可以说，她根本没有说清楚问题的关键。
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观点一：这位母亲的第一个担忧是，孩子看了《哪吒2》后，会误以为自己也能成为英雄。
她认为，英雄故事可能让孩子产生不切实际的幻想，而这些幻想会阻碍他们接受现实，最终让他们觉得自己无法改变命运。
其实，这个担忧是基于一个误解。
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真正的英雄故事，从来不是为了给孩子们上成功学课，告诉孩子“你一定能成为英雄”，而是让他们理解“英雄之路”是怎样的一条路。
英雄之旅并不是一个光鲜亮丽的传奇，而是一个充满挫折、失败、迷茫、痛苦和成长的过程。
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就像《哪吒》里的哪吒，起初并不被大家理解，甚至被视为怪物。面对父母的不解，面对外界的排斥，甚至面对自己命运的捉弄。
然而，他并没有因此放弃自己，而是通过自己的努力和坚韧，最终实现了自己的“英雄之路”。
这种成长的力量，才是《哪吒》背后最打动人的部分。
真正的英雄，并不是天生强大，而是在不断的失败和挫折中找到属于自己的力量。
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至于饺子导演的成功，虽然他的路径非常独特，但这并不意味着他是幸运的个例。
这与一个孩子是否来自普通家庭并没有直接关系。
一个孩子如果能从《哪吒》1和2中，学到面对挑战时不轻言放弃，学会坚持和努力，那就是成功的教育。
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观点二：
接下来，这位母亲提到了所谓的人生“三次成长”，
她希望孩子能从小接受自己的平凡，学会为身边的英雄鼓掌，而不是追求成为英雄的幻想。
这段话的迷惑性在于，它将“平凡”与“失败”错误地等同起来，仿佛一开始就让孩子接受，自己无法改变世界的命运，是一种成熟的表现。
可她却忘了，平凡并不等于失败。
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事实上，每个人都在自己的生活中，扮演着独一无二的角色。
在这个世界上，或许不是每个人都能成为万人瞩目的英雄，但每个人都可以在自己的岗位上、在家庭中、在社会里贡献力量。
成功的标准从来不是“出人头地”，而是看你如何在平凡中，找到自己的价值。
对于孩子来说，我们需要教会他们的是：面对人生的挑战，无论多么渺小的努力，都有意义。
英雄主义的核心，不是追求虚无的伟大，而是坚持在困境中寻找希望，做出自己的选择。
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观点三：如果《哪吒》不能让孩子看，那什么能看呢？
如果按照这位家长的逻辑，那么《西游记》中的孙悟空、《哈利·波特》中的哈利、《复仇者联盟》中的钢铁侠，漫威里的英雄，难道也应该被列入禁书单吗？
我们从小就看西游记，从来不觉得自己会72变……
事实上，所有文艺作品几乎都有主角，且这些主角大多数情况下都自带光环。
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我想说的是，这种超越现实的幻想，恰恰是孩子们成长过程中，最宝贵的一部分。
我们做大人久了，往往会忘记一件事——孩子的世界，需要梦想。
他们需要一个广阔的梦想空间，不应该被迫从一开始就活在现实的泥潭里。
教育，不是一味地让他们早早懂得“世态炎凉”，被生活的重担压得喘不过气。
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有一点我非常想强调：
文艺作品，特别是像《哪吒》这样的英雄故事，恰恰是能够让孩子拥有梦想的力量。
英雄故事并不是让孩子，不切实际地幻想自己，会变成神奇的超人。
而是通过这些角色，教会孩子如何在困境中坚持自己的信念，如何面对失败时勇敢地站起来，如何在平凡中，找到属于“自己”的非凡。
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家长的职责并不是把文艺作品“封禁”起来，而是要学会如何去引导孩子，去理解和解读它。
每一部经典的文艺作品，都有它丰富的内涵，它带给孩子的，不仅仅是单纯的“看得见的”英雄，更多的是看不见的：那些“心理力量”和“精神养分”。
教育的最终目的，并不是让孩子从一开始，就生活在“现实”的钢铁丛林里，而是要学会在面对现实的复杂性时，依旧保持梦想的能力。
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或许有一天，孩子们会意识到自己的平凡，但这并不意味着，他们就要放弃追求更好的自己。
正如《哪吒》里的哪吒，在成就自己的英雄之路后，他依然是那个敢于挑战命运的少年。
不管你是否能成为英雄，至少你敢于做自己的英雄。
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另外，2月18日，也就是昨天，《哪吒2》已开始在香港上映，排场拉满！
2月19日也就是今天，将在在澳门举行首映仪式。
《哪吒2》延长上映至3月30日。
那些唱衰中国电影的高知们，《哪吒2》或许还不是最好的，但它一定是值得我们骄傲的！
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最后，分享一段我很喜欢的《哪吒2》中的片段：
父王让你肩负了太多的期望，
却不曾倾听你的想法，
父王对不起你。
父王只是想用自己的经验，
为你谋个幸福，
但现在看来，
父辈的经验毕竟是过往，
未必全对呀，
你的路还需你去闯，
今后，
忠于自己内心的选择吧！
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