从荷兰今天公布的所有高校注册数据可以看出，本学年有近 6000 名学生进入师范学院学习，比去年增加了近 500 名。多年来，师范学院首次成为所有高等职业教育课程招生最多的院校。
在所有的高等专业教育中，一年级学生的数量与去年基本持平，这使得师范学院报读人数的增加引人注目。荷兰应用科技大学协会主席利门 (Maurice Limmen) 表示，近年来，该比例已经稳步增长，但“9% 是一个了不起的成绩”。
针对荷兰教师短缺的问题，利门称是一个好消息：“我们都致力提高学生的基本技能，特别是算术和语言水平。在小学教育中，可以在这方面做一些工作，这很吸引人。”
近年来，应用科技大学一直努力使师范培训课程更具吸引力，利门认为已经取得一定的成果。例如，对于中途进入师范教育的人来说，不再需要重复他们已经学习过的课程， “如果你已经学过数学，就不需要重新学习了” 。
此外，利门认为，教师的未来前景也变得更加有趣。过去，如果想在教育领域取得进步，几乎最多只能当一名校长， “但现在，教师可以成为一位语言或数学专家。”
荷兰全国小学教育师资培训咨询委员会主席范维根（Karin van Weegen）也认为师范学院的形象有所提升：“人们过去认为师范学院有点沉闷，主要是为那些想和孩子们一起做一些有趣的事情的人准备的。但是，现在越来越多的人有了这样的想法：我也想有所作为，做一些与社会相关的事情。这背后有着不同的动机，并且可以实现。”
尽管师范学院多年来在新生数量方面首次超过护理专业，但护理专业也出现了增长。近年来，护理专业一年级新生的数量急剧下降，但今年的注册人数增加了 3.1%。
利门说：“这符合时代的需要，意义变得越来越重要。人们上班时会问自己：我上班是为了什么？”
数据还显示，连续第二年，在荷兰注册学习的国际学生人数有所减少。初步数据显示，几乎所有专业都出现了 6% 的下降。
这不是仅仅是高等学院内部的问题，大学也对此感到担忧，他们担心一些研究会不复存在，担心国际人才的流失。
荷兰政府希望限制国际学生的涌入。但据荷兰大学联盟称，这也影响了荷兰学生交流的机会，并削弱了荷兰作为一个科学国家的地位。
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